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(in Kooperation mit dem Springer Verlag und der Deutschen Ärzte-Versicherung)

Geh nicht immer auf dem vorgezeichneten Weg, der nur dahin führt, wo andere bereits gegangen sind.
(Alexander Graham Bell, Physiologe und Erfinder, 1847 - 1922)

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1. Die Krankenhaus-Weicheier-Liste
"Pflegefallreanimierer", "Rosanülenleger", "Pünktlich-von-Station-Geher" oder "PJler-Arbeit-Abnehmer" - wir suchen die besten Krankenhaus-Weicheier. Schreibt Eure Ideen einfach in den entsprechenden Beitrag in der Medi-Foren Speakers Corner ("Krankenhaus-Weicheier-Liste").
Die Redaktion wird am Montag kommender Woche die besten 5 "Weicheier"-Bezeichnungen prämieren und in der kommenden Ausgabe der Onlinezeitung voröffentlichen. Zu gewinnen gibt es für den ersten Platz das Springer Lehrbuch "Gynäkologie und Geburtshilfe (Diedrich)", die Plätze 2 bis 5 bekommen ein Arzneimittelpocket aus dem Börm Bruckmeier Verlag. Des weiteren bekommen die ersten 5 Antworten eine TNM-Pocketcard als Sofortgewinn.

Zum Beitrag "Krankenhaus-Weicheier-Liste"

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Oldies, but goldies - das Oldie-Forum
Im Oldie-Forum geben wir allen "älteren Semestern" die Möglichkeit, sich bundesweit über die Unistädte hinweg auszutauschen. Immer mehr Studenten beginnen das Medizinstudium nicht direkt nach dem Abi, der Bundeswehr/Zivildienst oder der Ausbildung, sondern kommen erst später zu dem Entschluss, dass ein Medizinstudium das richtige für sie sein könnte. Die Zahl der Studenten, die die 30 überschritten haben, ist in den letzten Jahren angestiegen. Andere spielen vielleicht in diesem Alter mit dem Wunsch, doch noch ein Studium aufzunehmen, haben aber vielfältige Fragen und sind sich unsicher. Zu diesem speziellen Zweck, zum Austausch untereinander, aber auch mit jüngeren Semestern, haben wir ein Oldie-Forum eingerichtet, in dem Ihr Euch treffen, miteinander diskutieren, Unklarheiten und Unsicherheiten ansprechen oder einfach so austauschen könnt.

[zum Oldie-Forum]


Let´s talk about books - der Bücherplausch
Im Bücherplausch-Forum habt Ihr die Gelegenheit, Eure Meinung zu Standardbüchern kund zu tun und zu erfahren, welches Buch "der" Tipp ist. Bei den zahlreichen Fächern, die es im Laufe des Medizinstudiums zu absolvieren gibt, kommt über die Jahre ein ansehnliches Ausgabenvolumen für den Bücherkauf zustande. Des Studenten Geldbeutel ist aber meist knapp bemessen und nicht jedes Buch, das man sich einmal in der Euphorie der Empfehlung vom Kommilitonen oder Professor angeschafft hat, wird aber tatsächlich auch gelesen oder entspricht dem persönlichen Geschmack. Einige Kommilitonen eignen sich die Fächer eher über den Weg ausführlicher, tiefgründig erklärender "dicker" Lehrbücher an, andere schwören auf Kurzlehrbücher, die gleich auch noch den examensrelevanten Stoff kennzeichnen. Wir bieten Euch im Forum Bücherplausch die Gelegenheit, andere Kommilitonen nach Tipps und Ratschlägen zu Büchern spezieller Fächer zu fragen, über Bücher einzelner Fächer zu diskutieren, Euch ein bisschen wie beim literarischen Quartett mit Marcel Reich-Ranicki zu fühlen, denn Geschmäcker sind bekanntlich verschieden, doch finden sich meist einige Leute mit gleichem Geschmack. Zu diesem Zweck gibt es nun das Forum "Bücherplausch".

[zum Bücherplausch-Forum]

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Die neuesten Einträge        AiP in Innere Medizin, Neurologie, Chirurgie, Psychiatrie Stellengesuche/AiP-Stellen Unterassistentenstelle Chirurgie in der Schweiz für August bis Dezember gesucht Stellengesuche/PJ-Stellen Statistische Doktorarbeit gesucht Stellengesuche/Doktorarbeiten AiP-Stelle Innere gesucht Stellengesuche/AiP-Stellen AiP in einer Praxis Stellengesuche/AiP-Stellen AiP-Stelle Pädiatrie Raum Freiburg Stellengesuche/AiP-Stellen AIP-Stelle (z.B. Gyn) gesucht Stellengesuche/AiP-Stellen Biete Weiterbildungstelle Allgemeinmedizin Stellenangebote/Assistenzarzt-Stellen Biete gut bezahlte Assistenzarztstelle Innere Stellenangebote/Assistenzarzt-Stellen Biete gut bezahlte AIP-Stelle Innere Stellenangebote/AiP-Stellen Medical Practitioner gesucht Stellenangebote/Jobs_in_alternativen_Berufsfeldern

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Wer Lust hat, uns unter die Arme zu greifen, möge sich einfach per Email an redaktion@medi-learn.net wenden - wir suchen Studenten für Düsseldorf, Köln und Essen (Bochum ist schon "versorgt" ;-).

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Es ist ein outpatient service, das bedeutet, dass es keine Nacht- und keine Wochenenddienste gibt. Morgens beginnt die Klinik um 9.00 Uhr und dauert bis um 12.00 Uhr, am Nachmittag geht es weiter um 13.00 bis um 17.00 Uhr. Man wird ins kalte Wasser geschmissen, gerade in Kliniken wie das VAH, denn die Ärzte sind so beschäftigt, dass sie einfach keine Zeit haben, einen einzuweisen. Man zählt als vollwertiges Mitglied, das einem die Arbeit abnehmen und erleichtern kann. In Abhängigkeit vom attending wird man vor dem Patienten unterrichtet oder auch nicht, insgesamt gilt aber für die gesamte rotation: Das meiste bringt man sich selbst bei!
Am VAH und in der USF Klinik daf man gleichwertig mit den residents agieren, d.h. Biopsien machen, notes schreiben, etc. In anderen Kliniken wie Davis Blvd. Klinik beschränkt sich die Arbeit des Studenten auf die mündliche Mitarbeit und Mithilfe bei procedures wie kleinen Ops, etc. Die Grand rounds alle 2 Wochen um 7.30 Uhr sind sehr interessant und lehrreich, es gibt auch andere lectures, die man besuchen kann - allerdings ist alles mit einem erheblichen Fahraufwand verbunden. Im Nachhinein würde ich die rotation trotz mangelnder Zuwendung empfehlen, aber nicht als erste rotation in den USA, da alles sehr verwirrend am Anfang sein kann- man kennt die Kliniken nicht, man kennt die Stadt nicht und man muss überall hin, ohne wirklich die Zeit zu haben, sich an einem Ort einzuarbeiten.

Emergency Room (ER) in TGH
Wer schon mal ER im Fernsehen geschaut hat, soll wissen, dass es in gewissen Dingen sehr realistisch ist: Es ist laut, es sind tausend Leute gleichzeitig dort, es ist chaotisch und desorganisiert. Alle Ärzte im ER sind z.Z. attendings, ab Juli 2003 soll aber ein residency program starten. Als Student wird man für 11 Dienste à 12 Stunden in 4 Wochen eingeteilt, die meistens recht gleichmässig auf Schichten von 7 a.m.-7p.m., von 12 a.m.-12 p.m. oder 11 a.m.-11 p.m. und von 7 p.m.-7 a.m. verteilt sind. Man arbeitet gemäss seinem Schichtenplan mit verschiedenen attendings und dementsprechend schwankt die Qualität auch. Im ER bekommt man alle Arten von Notfällen zu sehen von gynäkologisch über neurologisch bis zum Polytrauma, es kommen auch einfach Patienten, die einen Platz zum Übernachten suchen oder die sich keinen Hausarzt leisten können, da sie keine Versicherung haben.
Ablauf: Die Patienten werden von einer Krankenschwester gleich anfangs in urgent und non-urgent eingeteilt und die Krankenakte mit einer kurzen Geschichte angelegt. Als Student nimmt man die Akte, in die man selbst nicht hineinschreiben darf, geht zum Patienten, macht eine komplette Anamnese und Untersuchung und versucht dann, einen der attendings dazu zu bekommen, sich den Patienten anzuschauen und einen anzuhören. Die besten Dienste waren die Nachtdienste, die etwas ruhiger waren als die Tagesdienste und der attending mehr Zeit zum Abnehmen der Fälle und zum teaching hatte.
Ich habe meine Dienste alle innerhalb von 14 Tagen gemacht und habe dadurch 2 freie Wochen über Weihnachten/ Sylvester gewonnen. In meiner ER rotation habe ich in erster Linie etwas über die niedere amerikanische soziale Schicht, über das Versicherungssystem und den damit verbundenen Problemen gelernt, weniger über Medizin.

Cardiology Consults in TGH
attending: Dr.Patel; resident: Dr. George Blanco; fellow: Dr. Tywaun Tillmann
Ich habe in Kardiologie insgesamt 3 Wochen verbracht, davon 2 Wochen im Consult service und 1 Woche in der Cardiac Care Unit = CCU(bedeutet „normales“ Kardiologieteam, das primär für die Kardiologiepatienten zuständig ist). Consults (Konsil) bedeutet, dass die Patienten primär einem anderen Team zugeordnet sind (z.B. Chirurgie oder Gyn oder allgemeine Innere) und das Kardiologieteam die Patienten nur in 2. Linie sieht, weil das primary team es für notwendig erachtet hat und ein consult angefordert hat. Meine Zeit in cardiology consults war sehr angenehm, ich hatte ein sehr nettes Team, das immer ein offenes Ohr für meine Fragen hatte und mir auch ansonsten und ganz freiwillig Sachen gezeigt bzw. erklärt hat, mein attending hat mich während der Visiten („rounds“) immer mit Fragen gelöchert und habe ich die Antwort nicht gewusst, musste ich in der Bibliothek bis zum nächsten Tag das Thema nachlesen und dann darüber erzählen. Tagesablauf war: 8.45 a.m. morning conference, dann bis 12.00 a.m. Patienten allein oder mit dem resident sehen, um 12.00 a.m. Mo, Mi und Fr noon conference mit Essen (for free!), ab 13.00 rounds mit dem attending bis wir durchwaren, danach freie Studienzeit in der Bibliothek. Zum Ende der 2. Woche hat das Team gewechselt und Dr. Patel hat vorgeschlagen, dass ich vielleicht in meiner letzten Woche mir einen Einblick in die CCU mit Dr. Cintron verschaffe. Übrigens kann man über Cheryl Beckler nicht in die CCU direkt gehen, man kann aber diesen kleinen Umweg über den consult service machen. In der CCU war einiges mehr los, mein resident und intern haben täglich um 6.00 a.m. angefangen, da wir um 9.30 a.m. schon mit rounds angefangen haben und nachmittags noch einige Neuaufnahmen aus dem ER hatten. Dr.Cintron ist ein sehr guter Lehrer und nimmt sich immer Zeit für die Studenten, diese wenigen Tage mit ihm haben sich sehr gelohnt.

Infectious Diseases (ID) am Moffit Cancer Center (MCC)
attending: Dr.John Greene; fellow: Dr. Cherurut Samboobwit, Dr. Nadeem…..
And now last but not least…. Das Beste kam zum Schluss! Dr. Greene ist ein Phänomen, er bringt einem ID auf höchst angenehme Weise bei und man lernt ausserdem etwas, was man sonst äusserst selten lernt: Wie sollte ein Arzt mit seinem Patienten bzw. seiner Familie in schwierigen Situationen umgehen oder sprechen? Am MCC hatten wir wie der Name schon sagt ausschliesslich Krebspatienten, die in der Phase post Chemotherapie und meist neutropenisch waren und sich die exotischsten Infektionen eingehandelt haben. Begonnen hat der Tag gegen 9.00 morgens, bis um 11.00 oder 12.00 hat man nach einigen Tagen Einarbeitung seine eigenen Patienten gesehen, danach gab es fast täglich entweder von Dr.Greene oder intra- bzw. interdisziplinär von anderen OÄ eine Fortbildung, die manchmal sogar vom Mittagessen begleitet war (allerdings deutlich seltener als am TGH, da durch Pharmavertreter gespendet und Dr. Greene das selten annimmt). Die Fortbildungen waren sehr gut und interessant, aber man muss sich darauf gefasst machen, dass v.a. Dr. Greene sein Publikum der Reihe nach ausfragt und man als Student in der Anfangsphase doch sehr ins Schwitzen kommt. Am Nachmittag ab 13.00 haben wir dann Visite gemacht, der Tag war meist zwischen 17.00 und 18.00 Uhr zu Ende. Dr.Greene bietet öfters an, dass seine Studenten in dieser rotation zusätzlich zur klinischen Arbeit noch eine research Arbeit übernehmen und mit an seinem Buch schreiben, aber es ist keineswegs als Pflicht gemeint. Er ist durchaus auch zu beeindrucken, wenn man z.B. selbständig Literaturrecherche betreibt und neue Fakten anbringt, wenn man einen aussergewöhnlichen Fall gerade hat. Zum Schluss gibt es dann meist einen sehr wohlwollenden Empfehlungsbrief und ein sehr nettes Abschlussgespräch. Über Dr.Greene und diese rotation kann man nur in Superlativen sprechen.
Ich hatte nicht nur das Glück, einen hervorragenden OA zu haben sondern ausserdem noch eine ganz herausragende fellow, mit der ich meist vormittags alleine gearbeitet habe. Cherurut war am teaching ganz besonders interessiert und zudem auch sehr fit auf dem Gebiet der ID. Die rotation war sehr anstrengend, wir hatten täglich zwischen 22 und 30 Patienten, aber es hat unheimlich viel Spass gemacht und ich habe sehr viel gelernt.

5. Sprachprobleme und Beziehungen zur Bevölkerung
Anfangs war mein Englisch noch leicht eingerostet, v.a. im Krankenhaus war es ganz schlimm. Die Amerikaner benutzen in der medizinischen Fachsprache für alles Abkürzungen, die man eben erst mit der Zeit kennt und man braucht drei mal länger für eine Anamnese als ein gleichgestellter amerikanischer Student. In der ersten Woche kommt man sich ganz furchtbar dumm vor und das Schlimme ist, dass es nicht sehr rasch besser wird. Ich habe die Patienten und die Ärzte auch in Abhängigkeit von ihrer Abstammung besser oder schlechter verstanden: Gerade die Leute aus dem Süden und die schwarze Bevölkerung fand ich ziemlich schwierig zu verstehen, während ich die Ärzte, die beispielsweise aus NYC oder Boston kamen, hervorragend verstand. Es ist aufgrund der geographischen Lage durchaus hilfreich und sinnvoll, Spanisch zumindest in den Grundzügen zu beherrschen, da ca. 20% von Tampas Bevölkerung NUR Spanisch spricht. Nach 3 Monaten fand ich, dass mein Englisch und mein Fachenglisch bemerkenswerte Fortschritte gemacht hatten. Noch eines: Die Amerikaner sind an Fremde, die nur schlechtes oder mittelmässiges Englisch sprechen können, gewöhnt und nehmen KEINE Rücksicht darauf, auch korrigieren sie einen nicht, da es ihrer Auffassung nach unhöflich wäre.
Ich habe einige wenige Freundschaften geknüpft, die meisten allerdings zu Ausländern. Die meisten Ärzte und Mitstudenten waren älter, verheiratet und hatten auch schon Familie und waren deshalb nicht gerade ausgehfreudig. Im Krankenhaus war es sehr leicht Kontakte zu knüpfen, die aber auf die Zeit in der Klinik auch beschränkt blieben.

Und wie es weitergeht erfahrt Ihr nächste Woche.......

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Schein oder nicht Schein, das ist hier die Frage! Je mehr man sich bemüht des Kreuzens Plage, den wütenden Professor zu erdulden, oder, Sich waffnend mit Kaffee und Schokolade Beim Wiederholtermin zu enden. Lernen – Schlafen Nichts weiter! – und zu wissen, dass ein Schlaf Nur Kopfschmerz und die tausend Sternchen endet. Die unsers Fleißes Erträge – ’s ist ein Ziel, Auf’s innigste bestehen! – lernen – schlafen Schlafen!?! Vielleicht auch feiern!!! – Ja da liegt’ s: Was nach dem Lernen für Feiern kommen mögen, Wenn wir den Drang des Physikums abgeschüttelt, das zwingt uns anzustoßen. Das ist der Antrieb, der uns lässt in höhere Semester kommen! Und nun noch – ein echt guter Rat zum Schluss: Ein gutes Pferd springt bloß so hoch wie es muß!! von AllesWirdGut

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www.Kinderradiologie-online.de
Vielleicht macht der ein oder andere in den Sommersemesterferien eine Famulatur in der Pädiatrie oder Radiologie, manch einer hat schon zu Studienzeiten den Wunsch, später einmal Kinderarzt oder Radiologe zu werden und einige Kommilitonen absolvieren vielleicht gerade oder in Zukunft ein PJ-Tertial in diesen Fachgebieten. Allen Interessierten aber auch Neugierigen sei an dieser Stelle der Besuch auf dieser Internetseite empfohlen.

Systematisches kinderradiologisches Online-Lehrbuch
Über 120 kinderradiologische Fälle sind in diesem systematischen und gut gegliederten Online-Lehrbuch aufbereitet. So erfährt man zu jedem Bildbefund eine kurze Erläuterung zu den klinischen Befunden, den pathomorphologischen Änderungen und kann entsprechendes Bildmaterial betrachten.

Lernmodus
Zum Testen des radiologischen Wissens wird ein Modul im Lernmodus angeboten. Stufenweise kann man sich weitere Erläuterungen zu dem vorgestellten Befund anzeigen lassen und erhält in qualitativ hochwertigem Bildmaterial die Möglichkeit, sich radiologische Befundbilder einzuprägen.

Typische Bildbefunde des Kindes und Jugendalters
Den Kernbereich machen zahlreiche Bildbefunde aus der Kinderradiologie aus, die auf unterschiedlichen Ebenen vorgestellt werden und bei denen jeder Interessierte sich an der Befundung üben, an Diskussionen zu unklaren Befunden teilnehmen oder eigene Kasuistiken einstellen kann. Studenten werden motiviert, sich an den Diskussionen zu beteiligen und sind nicht etwa von vornherein "ausgeschlossen".

Publizieren von eigenen Fällen
Bereits praktizierenden Pädiatern und Radiologen wird die Möglichkeit gegeben, interessante Fälle aus der Praxis samt Bildmaterial anderen interessierten Kollegen vorzustellen und so zur Vergrösserung des gemeinsamen Wissenspools beizutragen. Auch kann man bei unklaren Befunden die Meinung und den Rat der anderen Kollegen einholen, um die Befundung abzusichern.

Weitere Rubriken und geplante Ausweitung des Angebots
Weitere Rubriken wie der "Fall des Tages", ein Newsletter, der Bereich "Nachrichten aus der Welt der Kinderradiologen", eine Linksammlung und die Aufforderung, ruhig auch als Student an den Diskussionen teilzunehmen machen dieses abgerundete Angebot zu einer interessanten Fundgrube. Die Ankündigung, dass für die Zukunft eine Erweiterung auch auf radiologische Bereiche ausserhalb der Pädiatrie geplant ist, lässt gespannt auf weitere radiologische Angebote hoffen.

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Gekonnt zog Dr. Krank sich den weißen frisch gestärkten Arztkittel über die breiten Schultern. Die Hektik der 2000 Einwohner großen Weltstadt ließ er hinter sich und bereitete sich auf seinen Nachtdienst vor. Es war ein schöner Tag gewesen in der idyllischen Stadt, die nahe den Bergen lag. Die zirpenden Grillen begleiteten die Abendsonne und begrüßten den aufblitzenden Mond. Die Idylle jedoch trog, Dr. Krank wurde an diesem Tag mehrmals zu Hilfe gerufen. So rettete Dr. Krank unter Einsatz seines Lebens die Katze Minky vom Balkon des 56. Stocks des Bergwiesenhotels, half bei der Geburt eines Amselbabys und assistierte einem unterpriviligiertem Menschen bei der iv-Injektion von dem dringend benötigtem Medikament -Insulin! wie der arme Mann ihm mitteilte.

Andächtig gedachte Dr. Krank seiner dankbaren Erretteten. Er verließ das Arztzimmer, um sich über die abendliche Situation in der Klinik einen Überblick zu verschaffen. Eine helle Aura umgab ihn, als er den Klinikflur entlangflanierte. Da begegnete ihm Sr Ludmilla, die er zärtlich Ludi nannte. Sie sahen einander an und blieben stehen. Die güldene Abendsonne färbte alles in rötlich-kupfernes Licht. Doch die Idylle wurde jäh unterbrochen, ein grellender Schrei entrann aus einem der kargen 30qm-Patientenzimmer. Mit seinen geschulten Ohren erkannte Dr. Krank sogleich, daß jemand schrie! Er witterte den Hilferuf aus Zimmer 16 der Station 78b auf der 6 Etage. Sofort rannte Dr. Krank den Fahrstuhl mißachtend die 6 Etagen hoch, er konnte nicht riskieren, stecken zu bleiben.

Er stürmte in das Zimmer der betagten Frau Wiesenhuber Gerda - natürlich nach dem Anklopfen. Ein erschütterndes Bild bot sich dem studierten Akademiker. Die alte Dame stand vor dem Waschbecken. Der Wasserhahn lief. Erst jetzt konnte der erfahrene Chirurg das gesamte Ausmaß des Unheils ersehen: Gerda Wiesenhuber hielt ihren rötlich verfärbten Daumen unter das kühlende Element. Auf dem Tisch im Zimmer lagen ein Löffel und eine Kiwi-Hälfte. Sofort erkannte Dr. Krank den Ernst der Lage. Die bedauernswerte alte Dame hatte sich den Löffel in ihren Daumen gerammt! Unverzüglich sorgte er dafür, daß die schwerverletzte Patientin die Schocklage einnahm. Dankbar blickte Frau Wiesenhuber ihrem Retter in die Augen. Sie fühlte die Kompetenz des Arztes. Sofort injizierte Dr. Krank der Dame Streptokinase, er wollte die betagte Frau vor einer Embolie beschützen. Um Frau Wiesenhuber die Situation ein wenig zu erleichtern, begann Dr. Krank, sie zu intubieren, um ihr letztlich den lebenswichtigen Odem zu spenden.

Auch jetzt wieder behielt Dr. Krank ganz kühn den Überblick; eine Hyperventilation wollte er um jeden Preis ausschließen. Ein Mann der Tat, der nichts dem Zufall überließ. Sr Ludmilla legte ihr eine nasogastrale Ernährungssonde, pürierte die letzten Kiwi-Reste und flößte der armen kranken Dame die wichtige lebenserhaltende Nahrung über den Kunststoffschlauch ein. Nein! So lange Dr. Krank hier zu Diensten war, sollte es den Patienten an nichts fehlen....lesen Sie in der nächsten Ausgabe....Kann Dr. Krank eine Amputation verhindern? Was führt Sr Ludmilla im Schilde? Und ist Frau Wiesenhuber wirklich so nett?

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• klingi: Mit 27Jahren Studium beginnen?
• Kerstin18: Antiquitäten im Regal...
• nightingale: Schwarze-Reihe-Kommentare...
• sa.di: Semesterzahl bis zum 2. Staatsexamen?
• claude: AIP im Ausland
• verpenning: PJ in Kapstadt
• mager: Doktorarbeit: zum Schreiben zwingen?

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• Famulaturbericht Omagh (Nordirland)

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Folgende Personen arbeiten regelmäßig oder zeitweise an der Onlinezeitung:
Ilka Markmann, Redakteurin, Marlies Lehmkuhl, Redakteurin, Daniel Luedeling, Redakteur, Peter Artz, Redakteur, Franziska Böhm, Redakteurin, Susanne Kirscht, Redakteurin, Andreas Bussmeyer, Redakteur, Jascha Hellberg, Redakteur, Christian Weier, Redakteur, Jens Plasger, Redakteur, Stan, Reporter für Extremeinsätze, Arne Beckendorf, Buchrezensionen und Lokal Hannover, Andrea Clemens, Lokalbereich Uni Köln, Astrid Stumpf, Lokalbereich Uni Münster, Benedikt Bader, Lokalbereich Uni München, Bettina Kiep, Lokalbereich Uni Mainz, Cordula Sachse, Lokalbereich Uni Greifswald, Daniela Prause, Lokalbereich Uni Göttingen, Eike Beyer, Lokalbereich Uni Essen, Eva Skalsky ,Lokalbereich Uni Zürich, Franziska Thieme, Lokalbereich Uni Innsbruck, Katharina Ruether, Lokalbereich Uni Regensburg, Kristina Krüger, Lokalbereich Uni Hannover, Pia Paul, Lokalbereich Uni Witten, Stefanie Schmölke, Lokalbereich Uni Frankfurt, Tobias Schmeinck, Lokalbereich Uni Münster

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