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(in Kooperation mit dem Springer Verlag und der Deutschen Ärzte-Versicherung)

Die Kindheit ist jene herrliche Zeit, in der man dem Bruder zum Geburtstag die Masern geschenkt hat.
(Sir Peter Ustinov , Schauspieler und Schriftsteller)

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Die Umfragedaten werden anonymisiert ausgewertet und die Ergebnisse zu Semesterbeginn auf den Seiten und in der kostenlosen Onlinezeitung von Medi-Learn veröffentlicht.


Die Gewinne

Damit aber nicht genug: Wer an der Umfrage teilnimmt hat die Chance, einen der zahlreichen Preise zu gewinnen. Die Auslosung erfolgt nach Abschluß der Umfrage Ende September, der Rechtsweg ist wie immer ausgeschlossen und die Gewinner werden schriftlich benachrichtigt.
Alle Teilnehmer bekommen als Sofortgewinn einen 5,00 Euro Gutschein für den DocCheck®/Shop (Stethoskope, Hämmer, Modelle und Co.) und zwei Premium Cartoons der Webseite Rippenspreizer.de.
Des weiteren werden folgende Preise verlost: Unter den ersten 40 Teilnehmern bekommt jeder zweite eine "Notrufnummern-Pocket-Card" aus dem Börm Bruckmeier Verlag, unter den nächsten 60 Teilnehmern bekommt jeder zweite ein "Löffler/Petrides Stoffwechselplakat Biochemie" (auch für Pathobiochemie und Pathophysio geeignet). Das Plakat wurde freundlicherweise vom Springer Verlag zur Verfügung gestellt. Somit haben die ersten 100 Teilnehmer sehr gute Chancen auf einen Preis.
Unabhängig davon verlosen wir unter allen Teilnehmern folgende Bücher: Duale Reihe Dermatologie, Duale Reihe Anamnese, Duale Reihe Orthopädie, Horn, Biochemie - diese Bücher wurden freundlicherweise vom Thieme Verlag zur Verfügung gestellt. Der Urban und Fischer Verlag stellt folgende Bücher zur Verfügung: Das Erste, den Exaplan, das Basislehrbuch Innere Medizin und dreimal den Klinikleitfaden "PJ und Famulatur".

Die Umfrage

Wie Ihr seht, lohnt sich die Teilnahme in vielfacher Hinsicht. Wir würden uns freuen, wenn Ihr Euch die 5 bis 10 Minuten Zeit nehmt. Ihr findet die Umfrage unter der folgenden Internetadresse:

www.medi-umfrage.de

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Die Vorbereitungen

Schon am Vortag des Physikums, das immer als erste Prüfung auf dem Programm steht, laufen die Vorbereitungen auf Hochtouren. Die Räume der Auswerter werden mit Laptops, Schreibutensilien und haufenweise Fachliteratur versehen, die zum einen aus Medi-Learn eigenen Beständen bezogen wird und zum anderen durch Bücher aus der Universitätsbibliothek aufgestockt wird. Thomas Brockfeld, einer der Geschäftsführer von Medi-Learn und Kopf des Auswerterteams, berichtet während der Vorbereitung: "Wir sind gerade bei den kniffeligen Fragen auf die neuesten Ausgaben der Fachbücher angewiesen. Alle Fragen werden von uns durch verschiedenste Quellen gegengecheckt."

Während die Auswertungsräume weiter vorbereitet werden, checkt Dr. Bringfried Müller, der zweite Geschäftsführer von Medi-Learn, das technische Equipment. "Seit zwei Auswertungen setzen wir eine neue Software ein, mit der wir die Auswertungsergebnisse automatisch miteinander vergleichen können und so schneller Übertragungsfehler finden können", so Bringfried Müller, der während der Auswertung die Zusammenführung der Ergebnisse übernimmt und diese nach einer Endkontrolle an das Onlineteam weiterleitet.

Das Online-Team besteht aus 11 Mitarbeitern, die die komplette Webseite und das Forum während der Examensauswertung betreuen. "Seitdem wir den Support und die Betreuung der Webseite komplett vom eigentlichen Auswerter-Team trennen, können die Auswerter wesentlich konzentrierter arbeiten", so Thomas Brockfeld. Beide Teams, das Marburger Auswertungsteam und das Online-Team, das dezentral auf verschiedene große Städte in Deutschland verteilt ist, stehen dabei im engen Kontakt. Neben der Beobachtung des Forums, dem Onlinestellen der eigentlichen Ergebnisse und dem Beantworten der zahlreichen Supportfragen, die per Email oder per Telefon gestellt werden, beobachtet das Online-Team die verschiedenen Server, die für die Examensauswertung eingesetzt werden.

"Die Anzahl der Besucher und die Anzahl der Seitenaufrufe hat sich in den letzten Jahren vervielfacht", so Christian Weier, Teamleiter im Onlinebereich, "in den nächsten 10 Tagen rechnen wir wieder mit mehr als 1,5 Millionen Seitenaufrufen." Die große Anzahl an Aufrufen, die sich auf die Nachmittagsstunden konzentriert, bedeutet eine erhebliche Last für die Server. Schon im Vorfeld werden verschiedene Massnahmen ergriffen, um die Last technisch zu mindern und auf verschiedene Server zu verteilen. Die Vorbereitungen für den Examensservice ziehen sich an diesem Tag bis in die späten Abendstunden, bevor die Teammitglieder den Weg nach Hause antreten.

Die Stunde der Wahrheit

Am nächsten Morgen finden sich die Mitglieder des Medi-Learn Teams in gewohnter Frische (;-) im Büro ein. Zunächst werden noch zügig die Reste des Döners, den man gestern noch vor dem nach Hauseweg verspeiste, beseitigt. Danach beginnt der Kampf gegen die hohen Temperaturen im Büro, während sich ein anderer Mitarbeiter um die Bunkerung der Getränke für die nächsten Tage kümmert.

Gegen 12.30 Uhr machen sich zwei Mitarbeiter von Medi-Learn auf den Weg, um die Prüfungshefte zu besorgen. Diese werden in Marburg direkt vor dem Prüfungsgebäude von Studenten erbeten. Zunächst muss man noch gegen die Zweifel der Studenten anarbeiten, doch dann sind zwei Studenten bereit, ihr Heft 'herauszurücken'. Diese werden auf dem schnellsten Weg zu den bereits wartenden Auswertern gebracht. Sofort, fast automatisiert, werden die Hefte mehrfach kopiert und dann kehrt Ruhe in die Räume von Medi-Learn ein. Grosser Absprachen bedarf es nicht mehr; jeder weiss, welche Aufgabe er hat: Die einen beginnen die Auswertung, die anderen ordnen die Fragen der Gruppe A den Fragen der Gruppe B zu. Parallel werden die Fragen per Fax an Medi-Learn Dozenten verschickt, die sich an den verschiedenen Orten in Deutschland an die Auswertung machen. Nicht zuletzt werden die Hefte eingescannt und dem Online-Team digital zur Verfügung gestellt.

Dies hat bereits im Forum alle Hände voll zu tun. Die ersten Studenten haben sich eingefunden und man diskutiert munter über den ersten Tag. Nach ca. eineinhalb Stunden ist es dann soweit: Der erste "Stand der Dinge" - sprich die ersten Ergebnisse sind erstellt und werden auf den Webseiten veröffentlicht. Bereits um 15.30 Uhr kann das nächste Update hochgespielt werden. So langsam wird die Spannung im Gesicht von Dr. Bringfried Müller durch ein Lächeln abgelöst: "Das klappt echt super dieses Jahr, jetzt müssen wir noch auf die Ergebnisse der auswertigen Dozenten warten".

Im Forum geht es inzwischen "heiß" her und das Online-Team hat alle Hände voll zu tun, die Anfragen zu beantworten. Mittlerweile werden auch die ein oder anderen Lösungen inhaltlich diskutiert. "Sobald eine Frage im Forum diskutiert wird, geben wir diesen Hinweis digital an die Auswerter weiter - diese überprüfen den Einwand und kommentieren ihn ggf. im Forum", so Jens Plasger, einer der Mitarbeiter im Onlinebereich.

Nach und nach füllen sich die Lücken in den Ergebnistabellen. Gegen 20.00 Uhr ist es dann soweit: Medi-Learn veröffentlicht die "endgültige" Version für den heutigen Tag. Auch nach der Veröffentlichung gehen die Diskussionen im Forum weiter und beide Teams von Medi-Learn bearbeiten die hereinkommenden Fragen. Am zweiten Tag läuft das oben Geschriebene in genau gleicher Weise noch einmal ab - nur mit anderen Fächern. "So geht das die nächsten zwei Wochen bei uns. Danach brauchen wir ersteinmal Urlaub" so Dr. Bringfried Müller.

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habe ich während meines PJ in den Evangelischen und Johanniter Krankenanstalten Duisburg/Oberhausen/Dinslaken erfahren.

Dieser Verbund aus insgesamt 4 Häusern gehört als Lehrkrankenhaus der Universität Düsseldorf an, ist als solches aber kaum einem Studenten bekannt und wird folglich auch kaum als solches von den angehenden PJlern auserwählt.

Mein PJ:
Als ich am 22.4.2001 mein PJ dort begann, wunderte ich mich nicht sehr, dort auf nur noch 3 weitere PJler zu treffen (schon durch Umfragen im Bekanntenkreis hatte ich nicht einen Kommilitonen gefunden, den es an dieses Haus verschlagen hätte...). Und diese 3 Kollegen waren auch nicht "freiwillig" dort, sondern wurden als Studenten, die zum PJ die Uni wechselten, quasi dort hingeschickt.

Diese Tatsache, dass wir nun nur zu viert waren, stellte sich aber ziemlich bald als sehr positiv heraus, denn hierdurch war eine sehr individuelle Gestaltung und spontane Umgestaltung unseres PJ's möglich. Wir konnten frei entscheiden in welcher Reihenfolge wir unsere Fächer gerne hätten, in welche Abteilungen wir gerne wollten oder auch nicht. Da dieser Krankenhausverbund über sehr viele Fachkliniken verfügt, konnten wir so durchaus die gleichen Dinge lernen, die wir auch an der Uni gelernt hätten. Im Einzelnen sah das PJ dann so aus:

1. Innere:
Es gibt eine Internistische Abteilung in Duisburg-Fahrn, die hauptsächlich gastroenterologisch und diabetologisch orientiert ist. Hier habe ich insgesamt 7 Wochen des Tertials verbracht (davon 3 Wochen auf der Aufnahme und Intensivstation). Es bestand die Möglichkeit, Patienten selbständig zu betreuen, ab und zu auch mal zu sonographieren, man konnte bei sehr vielen endoskopischen Untersuchungen zusehen und - naja das Übliche - ansonsten sehr viel Blutabnahmen machen und Viggos legen.

5 Wochen des Tertials habe ich dann noch in der Pulmologie in Oberhausen verbracht, und dort war es vom Arbeitsklima her gleich ganz anders. Hier ging es erheblich kollegialer zu, und das Arbeiten dort hat richtig Spaß gemacht. In der Pulmologie gibt es zum Einen die Station, die vorwiegend TBC-Kranke hat, die Heimbeatmung und Schlaflabor und eine vorwiegend onkologische Station - hier verbrachte ich meine Zeit. Ich habe in dieser Zeit sehr viele Tumorpatienten zum Teil selbständig betreut, was mir am Anfang schon schwer fiel. Von der Arbeit in den anderen Abteilungen unterschied es sich besonders im Hinblick auf die Art wie mit den Patienten umgegangen wurde. Visiten dauerten länger, Gespräche waren intensiver... Ich habe sehr viele Bronchoskopien gesehen (auch mal am Phantom unter Anleitung geübt), auch eine Thorakoskopie, viele Chemos angehängt und v.a. sehr viel über den menschlichen Umgang mit (sterbenskranken) Patienten gelernt. Auch wenn es manchmal sehr traurig war und viele Patienten in dieser Zeit verstarben, war das doch die eindrucksvollste Zeit meines PJ's.

Die letzten 4 Wochen des Tertials habe ich im Herzzentrum Duisburg absolviert, in der Kardiologie. Hier war die Stationsarbeit eine Fließbandarbeit, weniger lehrreich, aber es bestand die Möglichkeit, bei vielen Koronarangiographien zuzusehen.

Theoretisch gibt es auch noch eine Nephrologische Klinik, in dieser hat allerdings keiner von uns gearbeitet, weil dort nur sehr wenige Patienten sind und die Betreuung auch nicht wirklich so gewesen wäre, dass man davon viel profitiert hätte...

2. Chirurgie
Die Chirurgie habe ich zum Teil in der Allgemein-Chirurgie in Duisburg, z.T. in der Kardiochirurgie im Herzzentrum und auch noch z.T. in der Unfallchirurgie in Dinslaken gemacht.
Auch hier war es sehr unterschiedlich: In der Unfallchirurgie sehr gutes Arbeitsklima, dort habe ich aber fast nur Endoprothesen gesehen. In der Herzchirurgie wieder nur Fließbandarbeit, immer Bypass-Op oder Klappen.
Spannender war es bei den kinderkardiochirurgischen OP's, dort konnte man aber nicht viel sehen, weil ja das OP-Feld dann auch sehr klein war. Hier waren aber die meisten Ärzte nett und haben auch gut erklären können. In der AllGemeinchirurgie hingegen war das Arbeitsklima sehr angespannt und an OP's habe ich zum größten Teil Proktologische Eingriffe, Hernien und Cholezystektomien gesehen. Hier durfte man meist Haken halten und ab und zu Hautnähte machen. Ansonsten, klar, viel Blut, viel Viggos, hin und wieder Wundversorgungen in der Ambulanz

3. Neurologie
Mein Wahlfach habe ich als 2. Tertial gemacht, in Duisburg-Nord. Hier habe ich mich sehr wohlgefühlt und konnte unter Anleitung der Stationsärzte und der Oberärztin sehr selbständig arbeiten. Ich habe 4 Monate auf einer Station verbracht, meine eigenen Patienten von der Aufnahme bis zum Brief-Diktat betreut (meistens so 5-8 Patienten). Ich habe sehr viele LP gemacht, hatte meinen eigenen Schreibtisch, eigenes Diktiergerät, Fächer usw. und fühlte mich so voll integriert. Ich habe dort sehr viele verschiedene Krankheitsbilder sehen können, von der Migräne, über Clusterkopfschmerzen, MS, Hirnabszesse, Epilepsien, Facialisparesen, Myasthenien bis hin zu verschiedenen Hirntumoren.

Vergünstigungen:

An Wahlfächern wird durch den Zusammenschleß der 4 Häuser eine große Vielfalt geboten (außer vielleicht Gyn, Pädiatrie, Derma). Man kann theoretisch kostenlos im Wohnheim wohnen (also auch gut für alle, die nicht-motorisiert sind), ein Transfer zwischen den Häusern ist auch kostenlos durch den Fahrdienst organisierbar. Außerdem kann man in allen Häusern kostenlos in der Cafeteria essen, und man bekommt natürlich die Kleidung (6Kittel, 6 Hosen) gestellt.

Seminare:

Einmal pro Woche findet ein 2stündiges Seminar statt, an dem sich alle Fachrichtungen beteiligen (es ist daher qualitativ sehr unterschiedlich). Zusätzlich haben wir einmal prn Woche Radiologie-Seminar gemacht, in dem wir so ziemlich alle radiologischen Gebiete kennengelernt haben (inkl. Sono-Übungen). Hier zeigte sich wieder der Vorteil der kleinen Gruppe, da wir sehr flexibel in der Gestaltung des Seminars waren: Wollten wir gerne sonographieren, haben wir das auch gemacht ;-)

Fazit: Ich kann diesen Verbund nur weiterempfehlen, ich habe in diesem Jahr sehr viel erlebt und gelernt, und ich denke, durch den kleineren Rahmen ist es dort einfach familiärer als an der Uni. Die Vergünstigungen wie Essen, umsonst Wohnen bekommt man an kaum einem anderen Krankenhaus und dadurch, dass nur sehr wenige PJler dort sind, sind irgendwie die meisten Ärzte auch viel motivierter und freuen sich, wenn sie einem was erklären können. Auch das Pflegepersonal (an den Unis oft genervt durch die vielen Studenten) war fast immer sehr nett und kooperativ!

Wer weitere Informationen will:
www.ejk.de

Dein PJ-Bericht bei Medi-Learn: Wir suchen PJler, die einen Bericht über ein Tertial schreiben - dabei ist es egal, in welchem Fach und in welchem Krankenhaus. Jeder Bericht wird von uns mit einem Fachbuch belohnt. Bitte nutzt folgendes Formular, um mit uns in Kontakt zu treten: http://www.medi-learn.info/seiten/artikel/kontakt.htm

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>> Kino im Kopf: Wie das Gehirn Comic-Bilder animiert (14-Aug-2003)

Wenn Superman durch die Luft fliegt, wird's rasant - obwohl sich im Bild eigentlich gar nichts bewegt. Die Animation statischer Bilder übernimmt das Gehirn selbst. Was dabei passiert, hat ein Bochumer Forscherteam in Zusammenarbeit mit australischen und amerikanischen Forschern herausgefunden: Anders als bisher angenommen, sind Nervenzellen, die für Bewegungen zuständig sind, auch bei der Betrachtung bestimmter statischer Formen aktiv. Mehr...

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Legionärskrankheit, Cholera, Pest - diese und viele andere Erkrankungen werden von Bakterien verursacht. Immer sind es besondere Gene und deren Produkte, mit deren Hilfe die Erreger den Menschen infizieren und krank machen. Ihrer habhaft zu werden ist jedoch schwierig, weil sie sich oft und gerne verändern. Mehr...

>> Entzündungsreaktionen nicht hemmen sondern fördern (14-Aug-2003)

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Man müsste einmal die Meinung von praktisch tätigen Ärzten hören
So wie Heidi S. geht es vielen Interessenten, die gerne Medizin studieren möchten: Das Interesse am Studiengang ist gross, die Fragen zum Ablauf des Studiums zahlreich und die Informationsfülle (Internet, Literatur) beträchtlich. Nicht jeder hat jedoch in seinem Bekannten- und Freundeskreis Ärzte, die einmal in Kurzform zum Medizinstudium Stellung nehmen könnten. Und gerade diese Facette im Meinungsbild zum Medizinstudium wäre sehr interessant. Die Haus- und Fachärzte, bei denen man ggf. in Behandlung steht, haben leider im täglichen Praxisalltag nicht immer die Zeit, auf grundlegende Fragen zum Medizinstudium einzugehen.

Wir suchen Ärzte, die sich ein wenig Zeit für einen kurzen Fragebogen nehmen
Um das vorhandene redaktionelle Informationsangebot auf unseren Internet-Seiten abzurunden, suchen wir daher praktisch tätige Ärzte (AiP, Assistenzarzt etc.), die bereit sind, in einem kurzen Interview/Fragebogen auf grundsätzliche Fragen zum Medizinstudium zu antworten. Der Zeitaufwand für das Ausfüllen des Fragebogens mit rund 7 Fragen dürfte unter 30 Minuten liegen. Die Antworten ermöglichen es den studieninteressierten Abiturienten, sich einmal ein kurzes Bild zum Medizinstudium aus der Sicht praktisch tätiger Ärzte zu verschaffen.

Worum geht es in dem Fragebogen?
Der Fragebogen deckt einige grundsätzliche Fragen zur Motivation und zum Verlauf des Medizinstudiums ab. Die Meinung von Ärzten zu erfahren, wäre ein interessanter Punkt. So wie Heidi S. aus Hamburg geht es sicherlich vielen Schülern und Interessenten am Medizinstudium, so dass wir uns erhoffen, mit einer bunten Mischung diverser Meinungen, Informationen von Ärzten an diese Besuchergruppe weitergeben zu können.

Wird das Ausfüllen des Interviews auch in irgendeiner Form belohnt?
Zeit nehmen wird natürlich belohnt: Jeder ausgefüllte Fragebogen wird mit 1 Arzneimittel-Pocket aus dem Börm-Bruckmeier-Verlag belohnt

Wo kann ich den Fragebogen erhalten bzw. am Kurzinterview teilnehmen?
Du bist ÄiP/AiP oder weiter und hast Lust, an der Fragebogen-Aktion teilzunehmen und Deine Erfahrungen im Medizinstudium in Form eines kurzen Fragebogens "an nachfolgende Generationen" weiterzugeben? Einfach eine Email an plasger@medi-learn.net mit der Betreffzeile "Ärzteinterview" und wir kommen mit weiteren Informationen auf Dich zu.

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• Zoidberg: Zeigt her Eure Bücherregale!
• Katharina: Angst vor dem Medizinstudium
• MedGarfield: Was hab ich falsch gemacht?
• pünktchen: Welche Scheine im 10. Semester?
• Daniela: Hilfe! Wie schreibe ich eine Doktorarbeit?
• Dr. Tom: AiP-Bewerbung
• Janine: Welches Buch sollte ich nach der Vorklinik behalten?

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• 'Stichverletzungen im Krankenhaus - von Maren Oldörp'

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Folgende Personen arbeiten regelmäßig oder zeitweise an der Onlinezeitung:
Ilka Markmann, Redakteurin, Marlies Lehmkuhl, Redakteurin, Daniel Luedeling, Redakteur, Peter Artz, Redakteur, Franziska Böhm, Redakteurin, Susanne Kirscht, Redakteurin, Andreas Bussmeyer, Redakteur, Jascha Hellberg, Redakteur, Christian Weier, Redakteur, Jens Plasger, Redakteur, Stan, Reporter für Extremeinsätze, Arne Beckendorf, Buchrezensionen und Lokal Hannover, Andrea Clemens, Lokalbereich Uni Köln, Astrid Stumpf, Lokalbereich Uni Münster, Benedikt Bader, Lokalbereich Uni München, Bettina Kiep, Lokalbereich Uni Mainz, Cordula Sachse, Lokalbereich Uni Greifswald, Daniela Prause, Lokalbereich Uni Göttingen, Eike Beyer, Lokalbereich Uni Essen, Eva Skalsky ,Lokalbereich Uni Zürich, Franziska Thieme, Lokalbereich Uni Innsbruck, Katharina Ruether, Lokalbereich Uni Regensburg, Kristina Krüger, Lokalbereich Uni Hannover, Pia Paul, Lokalbereich Uni Witten, Stefanie Schmölke, Lokalbereich Uni Frankfurt, Tobias Schmeinck, Lokalbereich Uni Münster

Mitarbeit:
Wenn Du Interesse an der Mitarbeit im Medi-Learn.net Team hast, schreib einfach eine Email an Ilka - von ihr erfährst Du alles weitere: ilka.markmann@medi-learn.net 

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