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(in Kooperation mit dem Georg Thieme Verlag und der Deutschen Ärzte Finanz)

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Durch die Mischung von Unterrichtssequenzen, Lernberatung und Lernbegleitung sowie durch psychologische Vorbereitung wird der Teilnehmer effektiv auf das Examen vorbereitet. Alle Kurse finden zentral in Marburg statt und werden in der Regel in MEDI-LEARN eigenen Schulungsräumen durchgeführt. Detaillierte Informationen zu den Kursen inklusive Terminen und Tipps zur Beantwortung der Gewinnspielfrage ;-) findet Ihr unter www.medi-learn.de/kurse.

Kurse zum Physikum
Die unerfreulichen Statistiken der letzten Jahre zeigen, dass das Physikum nach wie vor eine der größten Hürden in der ärztlichen Ausbildung darstellt. In den meisten Fällen ist der Prüfungsmisserfolg die direkte Konsequenz einer misslungenen Prüfungsvorbereitung. Für alle, die unter professioneller Anleitung ihre Bestehenschancen im Examen optimieren möchten, gibt es die Physikumskurse von MEDI-LEARN.

Kurse zum 2. Stex / Hammerexamen
Mit der neuen Approbationsordnung soll die Medizinerausbildung in Deutschland nun endlich praxisorientierter werden. Neben radikalen formalen Änderungen im Prüfungsmodus (nur noch 2 Examina) wandeln sich auch die Fragetendenzen in Richtung klinisch-praktische Relevanz. MEDI-LEARN hat sein Kurskonzept auf die Neuerungen abgestimmt und bietet nun einen speziellen Kurs für das 2. Stex und das Hammerexamen.

Medi-Learn vor Ort im Herbst 2005: Wie sehen die Examina der Zukunft aus?
MEDI-LEARN-Referenten sind in Kooperation mit der Deutschen Ärzte Finanz im Herbst 2005 wieder unterwegs in Deutschlands Uni-Städten und geben im Rahmen kostenloser Infoveranstaltungen Ratschläge für die Vorbereitung auf das Hammerexamen und das Physikum nach neuer Approbationsordnung. Für die Vorträge an den verschiedenen Orten ist hier die kostenlose Anmeldung möglich.

Das Gewinnspiel
Mit Hilfe der Informationen aus dem ersten Teil des Artikels und mit Hilfe der Kursinfoseite www.medi-learn.de/kurse solltet Ihr problemlos die folgende Gewinnspielfrage beantworten können: "Wann findet der erste MEDI-LEARN Vorbereitungskurs für das Hammerexamen statt?" - die Antwort könnt Ihr über das unten genannte Formular inklusive Eurer Kontaktdaten schnell und einfach an uns schicken. Das Gewinnspiel läuft bis zum 31.Dezember 2005; der Rechtsweg ist wie immer ausgeschlossen.

Zu gewinnen gibt es:
1 Städtereise nach Paris für 2 Personen mit RAINBOW Tours im Wert von rund 250 €.

[klick hier zum Gewinnspielformular]
Wir wünschen allen Teilnehmern viel Glück!
MEDI-LEARN Repetitorien

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Abo zu Studentenpreisen mit Lehrbuchprämie
Via medici mit MEDI-LEARN Zeitung
► 1 Mini-Pizza beim Italiener kostet meist unter 5 EURO und ist schnell gegessen ► Von den rund 60 Seiten Via medici und 12 Seiten MEDI-LEARN Zeitung pro Ausgabe habt ihr bei gleichem Preis wesentlich länger etwas ► 5 x pro Jahr informiert mit News und Infos für Medizinstudenten und junge Ärzte ► Jetzt gratis dazu: Lehrbuchprämie bei Abo zu studentenfreundlichen Preisen!
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Ein Muss: Die Haftpflichtversicherung Excellente Angebote für Studenten

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Anstrengend, aber effektiv
Intensivkurs 2. Staatsexamen bei MEDI-LEARN
Teil 2 des Erfahrungsberichtes von Marlies Lehmkuhl

Selbststudium oder Kopf frei kriegen
Nach der täglichen Lehrprüfung sind die Teilnehmer ab 17:00 Uhr zum Selbststudium entlassen. Um sich für das Schriftliche fit zu machen und das Gelernte zu vertiefen, werden regelmäßig MC-Fragen zum Thema des Vormittagsunterrichts gekreuzt. Ein systematisches Arbeiten ermöglicht dabei der von MEDI-LEARN erstellte "Kreuzplan". Außerdem wurde uns empfohlen, auch noch einmal das Skript durchzublättern.

So ziehen sich viele in ihr Zimmer zurück, um vor dem Abendbrot noch ein wenig zu kreuzen. Andere ziehen ihre Joggingschuhe an, um allein oder in kleinen Gruppen ein paar Runden im gegenüberliegenden Wald zu drehen und den Kopf frei zu bekommen. Wieder andere treffen sich im Schulungsraum, um an der Flipchart noch einmal schwierige Themen des Unterrichtstages zu diskutieren. In diesem Rahmen entstanden häufig neue Eselsbrücken oder Merkverse, die zum allgemeinen Nutzen in der ganzen Gruppe verbreitet wurden.
Insgesamt gibt es in den sechs Wochen drei freie Tage zum Erholen. Nur bei extremen Lücken in einem wichtigen Fach wird man von Thomas gebeten, sich an so einem Studientag noch einmal das eine oder andere wichtige Thema anzuschauen. Dafür soll dann nach einem gemütlichen Ausschlafen höchstens der Vormittag genutzt werden, denn Pausen müssen sein!

Bergfest: Zuckerbrot und Peitsche
So ging die Zeit dahin und ehe wir uns versahen, standen das Bergfest und die damit leider verbundene Zwischenklausur auf dem Programm. Auf erneute 190 Fragen im Prüfungsmodus hatte natürlich keiner wirklich Lust. Wir sahen aber alle ein, dass das Klausurergebnis nicht nur den persönlichen Lernerfolg dokumentiert, sondern gleichzeitig auch als Grundlage für die individuellen Lernempfehlungen bis Kursende benötigt wird. Also fügten wir uns in Aussicht auf unser Bergfest. Das Abschneiden war natürlich bei jedem anders, im Durchschnitt hatten wir uns aber alle verbessert. Hie und da sah man auch sorgenvolle Mienen, aber nach einem Gespräch mit Thomas gab es bald wieder Licht am Horizont...

Dann stand endlich die Feier an. Dafür begaben wir uns abends schön dick eingemummelt auf den circa 20-minütigen Spaziergang (es hatte sich überraschenderweise keiner gefunden, der für nachts fahrbereit bleiben wollte) vom Elisabethbrunnen nach Schröck, dem nächsten Dorf, wo wir in einer urigen Dorfkneipe die erste Hälfte unseres Kurses feierten.

Bei Bier und Tanz dachten wir einmal nicht an unsere Lernaufgaben, sondern an den nächsten freien Tag und genossen den schönen und abwechslungsreichen Abend. Die einen beendeten den Abend früher, die anderen wesentlich später, doch alle waren für diese Unterbrechung des Lernalltages dankbar.

Ein gutes Betreuer-Team
Trotz all der positiven Seiten herrschte natürlich nicht immer eitel Sonnenschein. Irgendwann kam beim einen oder anderen der Lernfrust durch und auch im größten Haus gehen sich früher oder später 30 fremde Leute auf die Nerven. Für diese und alle anderen Probleme, die einen bedrückten oder beim Lernen hinderten, stand uns, wie erwähnt, Christian als Betreuer zur Verfügung.

Christian bot uns jederzeit seine Unterstützung an, in dringenden Fällen sogar nachts. So mancher nutzte die Gelegenheit, sich einmal den Lernstress bei Christian von der Seele zu reden. Das Ganze geschah dabei sehr diskret, was es sehr leicht machte, Christians Gesprächsangebote anzunehmen.

Aber nicht nur für Lern- und Seelenprobleme stand Christian parat. Am Ende jedes Unterrichtsmorgens war er für uns da und bildete so ein Bindeglied zwischen uns und MEDI-LEARN. Er leitete unsere Wünsche an die entsprechenden Stellen weiter, so dass ihnen immer schnell entsprochen wurde. Außerdem war er für Ankündigungen zuständig, die das Kursprogramm oder organisatorische Abläufe betrafen. Für all dies waren wir Christian sehr dankbar!

Ebenso allen anderen Mitarbeitern: Thomas, der sich nicht nur in den Lernberatungen, auf die ich weiter unten eingehe, irrsinnig viel Zeit für uns genommen hat, Dieter, der Hausmeister, der immer zur Stelle war, wenn irgendwo der tropfende Wasserhahn das Kreuzen unmöglich werden lässt und natürlich die vielen tollen Dozenten bei MEDI-LEARN, die uns auch oft in ihrer wohl verdienten Pause Rede und Antwort auf unsere zahlreichen Fragen standen. Und wenn trotz ausreichend kopierter Unterrichtsskripte dennoch zu Unterrichtsbeginn das eine oder andere Exemplar nicht auffindbar war, dann flitzte ein netter MEDI-LEARN-Mitarbeiter aus dem Marburger Büro heran und brachte die fehlenden Hefte.

Dies war der zweite Teil des Erfahrungsberichtes von Marlies Lehmkuhl zum Intensivkurs 2. Staatsexamen bei den MEDI-LEARN Repetitorien. In der nächsten Folge lest ihr z.B. über die Tricks der Examensexperten in Sachen Bewältigung der Prüfungsangst.


Infokasten MEDI-LEARN Repetitorien

Die Kursplätze für die MEDI-LEARN Repetitorien in Marburg sind begehrt, doch bei rechtzeitiger Anmeldung sind die Chancen sehr gut, an einem der Kurse teilnehmen zu können.
Das Procedere ist einfach: Per Telefon oder per Post kann man das kostenlose Infomaterial direkt bei MEDI-LEARN anfordern (MEDI-LEARN, Bahnhofstr. 26 b, 35037 Marburg, Tel. 06421-6816680). Das geht natürlich auch mit einer der vielen Postkarten, die man fast überall in den Buchhandlungen und auch im MediPlaner findet. Internet-Freunde klicken sich auf diesem Weg zum Kursangebot:
http://www.medi-learn.de/medizinstudium/campus/Medizinische_Repetitorien/

Hat man sich entschlossen, einen Kursplatz zu buchen, muss man eine entsprechende Anmeldung nach Marburg schicken. Dazu nutzt man entweder die Seiten aus dem Kursinfoheft oder lädt sich das entsprechende PDF aus dem Internet herunter. Verbunden mit der schriftlichen Anmeldung ist eine Anzahlung von 230 €. Ist man früh genug dran und es gibt noch freie Kursplätze, erhält man innerhalb weniger Tage eine Buchungsbestätigung. Ist der gewünschte Kurs bereits ausgebucht, besteht die Möglichkeit, sich auf eine Warteliste setzen zu lassen. Manchmal springen nämlich kurzfristig noch Teilnehmer ab oder werden krank, so dass man im Nachrückverfahren einen Kursplatz ergattern kann.

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Als Hope Bridges Adams Lehmann 1880 als erste Frau das medizinische Staatsexamen in Deutschland ablegte, gab es die Bezeichnung "Ärztin" noch nicht. Man sprach vielmehr vom "weiblichen Arzt". Ausdruck der Situation war auch die 24 Jahre lang fehlende Anerkennung ihres Staatsexamens, die erst 1904 nachträglich erfolgte.

Leipziger Medizinprofessoren wollten Studienzulassung unabhängig vom Geschlecht

Als in der Nähe von London geborene Hope Bridges Adams in den 1870iger Jahren Medizin studieren wollte, stand man in ihrem Heimatland England dem Medizinstudium von Frauen genauso ablehnend gegenüber wie in Deutschland. "An der Universität Leipzig allerdings wirkten zu dieser Zeit bemerkenswert vorurteilslose Professoren der Medizinischen Fakultät.", beschreibt Prof. Marita Krauss, Biografin von Dr. Hope Bridges Adams Lehmann, die Situation. "Sie stellten schon 1873 den Antrag an den Rektor, Studierende unabhängig von ihrem Geschlecht zu den Lehrveranstaltungen zuzulassen." Wie mit dem Antrag verfahren wurde und wie das Land Sachsen dazu stand, geht aus Originalunterlagen, die in der Ausstellung zu sehen sind, hervor. Dazu gehört auch die Eintragung von "Fräulein Adams aus London" in die Matrikel 1876/77 der Universität Leipzig.

Die Ausstellung gibt einen umfangreichen Einblick nicht nur in das Leben dieser ungewöhnlichen Frau, die sich weit über das Medizinische hinaus politisch und gesellschaftlich für zukunftsweisende Lebenskonzepte engagierte, sondern zeichnet zugleich auch ein Bild des studentischen Unterrichts und der ärztlichen Tätigkeit in der Zeit um 1900. Zu sehen sind auch typische medizinische Instrumente, insbesondere solche aus der Gynäkologie, der Fachrichtung, auf die sich Dr. Adams Lehmann spezialisiert hatte.

Veranstaltungen zur Ausstellung

Die Ausstellung wird begleitet von Vorträgen (jeweils mittwochs, 17:15 Uhr bis 18:45, Hörsaal Hautklinik, Liebigstraße) zum Thema 'Frauengesundheit - Frauenmedizin':

23.11.05 "Gesundheit kostet! Betrachtungen zur Ungleichbehandlung von Frauen und Männern in der Medizin und zu den gegenwärtigen Unterschieden bei der Ressourcen- und Kostenverteilung" von Doz. Dr. Viola Schubert-Lehnhardt aus Halle
14.12.05 "Hebammen, Geburt und weibliche Kultur in der Vormoderne" von Prof. Dr. Eva Labouvie aus Magdeburg
11.01.06 "Berufsziele und Karrierewege von Ärztinnen" von Prof. Dr. Dorothee Alfermann aus Leipzig
25.01.06 "Warum Männer früher sterben" von Prof. Dr. Elmar Brähler aus Leipzig

Höhepunkt ist ein wissenschaftliches Symposium zur Ausstellung am 2.12.2005, 9:30 Uhr bis 12:00 Uhr, im Hörsaal des Operativen Zentrums mit der Adams Lehmann-Biografin Prof. Dr. Marita Krauss aus München und PD Dr. Eva Brinkschulte aus Magdeburg, die mit den Themen "Dr. Hope Bridges Adams Lehmann -erstes medizinisches Staatsexamen einer Frau in Deutschland, Leipzig 1880" bzw. "Ärztinnen im deutschen Kaiserreich 1876-1918" vertreten sein werden.

Quelle: idw - Informationsdienst Wissenschaft

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Rund 150 Studiendekane und andere im Bereich der Lehre engagierte Dozenten aus dem gesamten Bundesgebiet und teilweise auch aus dem angrenzenden Ausland werden zu dieser Veranstaltung erwartet. Die wissenschaftliche Leitung liegt bei Prof. Dr. R. Peter Nippert, kommissarischer geschäftsführender Direktor des Instituts für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät der Universität Münster, dem Vorsitzenden der GMA, Prof. Dr. Eckart G. Hahn aus Erlangen, und dem Studiendekan der Medizinischen Fakultät der Universität Münster, Dr. Bernhard Marschall. Auf dem Programm der im Lehrgebäude des Zentralklinikums stattfindenden Tagung stehen Vorträge und Workshops zu allen aktuellen Fragen der Lehre in der Medizin. Wie Nippert hervorhebt, stellen die GMA-Jahrestagungen damit ein wichtiges Kommunikationszentrum und eine bedeutsame Informationsquelle zur Verbreitung innovativer Ansätze in der Medizinerausbildung dar.

Angesichts der Aktualität der Themen widmen sich jeweils eigene Workshops unter anderem den neu geschaffenen Zugangsstrukturen zum Medizinstudium, der Umsetzung der neuen Approbationsordnung, neuen Lehrmaterialien und Lehrformen, wie etwa dem so genannten E-Learning, Entwicklungen zur Verbesserung der "kommunikativen Kompetenz" von Studierenden und Lehrenden sowie dem unter Lehrenden und Studierenden viel diskutierten neuen Prüfungswesen. A propos Studierende: Auch sie bleiben bei der Tagung in Münster nicht außen vor. Vielmehr werden sie aus ihrer
Sicht die Umsetzung der neuen Approbationsordnung beleuchten. So wird unter anderem eine entsprechende Studie vorgestellt, die auf einer Umfrage unter 1000 Studierenden basiert. Neben all diesen aktuellen Fragen, die bei der Tagung zur Sprache kommen, verweist Nippert nicht zuletzt aber auch auf ein Thema, das bei den GMA-Jahrestagungen eigentlich nie fehlt und auch jetzt in Münster in einem der Plearvorträge aufgegriffen wird, und zwar die Frage nach dem Idealtyp des Ausbildungsziels: "Der gute Arzt". Damit solle nicht zuletzt daran erinnert werden, dass die Medizinerausbildung in erster Linie dem Patienteninteresse und erst dann dem spezifischen professionellen Interesse zu dienen habe.


Quelle: idw - Informationsdienst Wissenschaft

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Es ist samstag nachmittag, 16h. Dienst in der chirurgischen Ambulanz. Man will ja nicht vollständig unvorbereitet in die Kabine treten, deswegen vorher kurze Nachfrage bei der Schwester, wer denn da sitzt: "Türke, bißchen älter. Schmerzen Mittelhand. Wahrscheinlich Prügelei...". So gebrieft stapftst Du nun in die Kabine. Dort sitzt ein ca. 45jähriger gepflegt aussehender Mann. Er klagt über Schmerzen in der rechten Hand.

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Über 80 % der Depressionen können erfolgreich behandelt werden
Bei einer Krankheit mit derart schweren Folgen für die Lebensqualität, die sozialen Kontakte und die Arbeitsfähigkeit bis hin zu zahlreichen vermeidbaren Selbsttötungen stellt sich die Frage:

KÖNNEN WIR ETWAS TUN, BEVOR EINE DEPRESSION ÜBERHAUPT "AUSBRICHT"?

Die erste Maßnahme ist: WISSEN!
Das Berliner Bündnis gegen Depression hat es sich zur Aufgabe gemacht, wie auch die anderen regionalen Einrichtungen dieser Art, über Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten zu informieren.

Es gibt zahlreiche seelisch-soziale, aber auch biologische Faktoren, die eine Depression verursachen oder auslösen können. Allerdings ist es nicht immer einfach, eine momentane Verstimmung von einer leichteren Depression - die sich verschlimmern kann - zu unterscheiden. Denn eine Depression kann sich zum Beispiel auch hinter körperlichen Beschwerde verstecken.

Das Ausschalten depressionsfördernder Faktoren ("primäre Prävention") ist zugegebenermaßen der schwierigste Teil der Vorbeugung. Denn der Verlust eines nahen Angehörigen zum Beispiel lässt sich ja nicht einfach "weg reden". Aber immerhin gibt es Einiges, das helfen kann. Dazu gehören Aktivitäten (etwa: Hobbys) und die Pflege sozialer Kontakte sowie besonders auch Sport. Und das Wichtigste: Rechtzeitig Scham überwinden und professionelle Hilfe suchen!
Denn eine möglichst frühzeitige Diagnose und Therapie ("sekundäre Prävention") ist entscheidend, um die Krankheit bestmöglich "in den Griff zu kriegen". Und eine genaue Beobachtung und Wahrnehmung früher Krankheitsanzeichen hilft auch zur "tertiären Prävention", der Vermeidung von Rückfällen.

WAS KÖNNEN FREUNDE UND ANGEHÖRIGE TUN, wenn Sie Anzeichen einer Depression wahrnehmen?

° Zuhören, sich Zeit nehmen, vor allem dem Freund/Angehörigen Zeit lassen - aber nicht zuviel Zeit, bis der/die Betroffene eine(n) Therapeuten/in aufsucht.
° Bedingungsfrei akzeptieren, was und wie es von Depressiven dargestellt wird, auch wenn es dem eigenen Verständnis mitunter zuwider läuft; dem Betroffenen eine feste Bezugsperson sein. Die emotionale Zuwendung sollte an keinerlei Bedingungen oder Leistungen gebunden sein.
° Nicht nur das depressive Verhalten wahrnehmen, sondern auch positive Verhaltensweisen und Äußerungen gezielt aufgreifen und verstärken und damit ihr/sein Vertrauen in eigene Fähigkeiten stärken.
° Gut gemeinte, aber dann doch oberflächliche "Versprechungen" vermeiden, die den ratlosen Kranken eher verunsichern wie: "Das vergeht schon wieder" oder "Du musst Dich nur zusammenreißen".
° Ein ausreichendes Maß an Aufgaben mit dem Betreffenden festlegen, das nicht in Überforderung, vor allem aber nicht in Unterforderung münden darf. Auch kleine Erfolge positiv bewerten und diese verstärken. Wichtig sind überschaubare und erreichbare Zwischenziele.
° Trotz allem können typische Ermüdungserscheinungen oder Einwände auftreten, die Angehörige und Freunde in ihrer Beharrlichkeit entmutigen. Aussagen wie etwa "Ich kann/will nicht mehr" dürfen nicht als Widerstand oder Faulheit abgetan werden, denn Erschöpfung, Kraft- und Mutlosigkeit sind typische Anzeichen der Krankheit selbst.
° Geduld aufbringen, wenn man den Betroffenen aufheitern oder ablenken möchte, zum Beispiel durch gemeinsame Aktivitäten. Aber auch Reizüberflutung vermeiden und daran denken, dass der Heilungsprozess langwierig ist.

WAS KANN MAN SELBST TUN?

* Geduld und positives Denken! Depressionen sind immer auch mit mit Ängsten verbunden, egal, ob man selbst dies merkt oder nicht. Und Menschen mit Ängsten denken verständlicherweise negativ.
* Bewegung und Aktivität: Diese Regel erscheint "banal", wenn man depressiv ist ("Ich schaffe das sowieso nicht" / Das hilft mir auch nicht"), ist aber oft erstaunlich wirksam. Denn körperliche Aktivität stärkt immer das Selbstwertgefühl und die Bereitschaft, sich seiner Angst und Depression zu stellen.
* Eine(n) Arzt/Ärztin aufsuchen, und zwar wirklich so rasch wie möglich!
Dabei ist die Suche nach einem fachkundigen Arzt/Therapeuten von entscheidender Bedeutung. Hilfe bei dieser Suche bieten das Berliner Bündnis gegen Depression" (ebenso wie die Bündnisse gegen depression in andere Städten) und zum Beispiel auch der Lotsendienst der Kassenärztlichen Vereinigung, der Krisendienst oder die Telefonseelsorge.
* Zu den wichtigsten Behandlungsmaßnahmen gehören verschiedene Formen der Psychotherapie sowie Medikamente.
Lassen Sie sich, wenn ihr Therapeut/ihre Therapeutin die Einnahme von Antidepressiva empfiehlt, nicht durch völlig überholte Behauptungen zum Beispiel über Suchtpotential oder Nebenwirkungen verunsichern. Moderne Antidepressiva sind wirksam. Allerdings ist die individuelle Wahl des richtigen Arzneimittels entscheidend. Deshalb ist es wichtig, einen Facharzt/eine Fachärztin (für Psychiatrie) zu Rate zu ziehen.
* Akzeptieren Sie Ihre Krankheit. Aber versuchen Sie immer wieder, sich ihrer Stärken und der positiven Seiten ihres Lebens bewusst zu werden, auch wenn es Ihnen manchmal unmöglich erscheint. Tun Sie sich Gutes. Erhalten Sie Ihre Freundschaften. Lassen Sie sich von Freunden und Angehörigen zu Aktivitäten bewegen, die Ihnen früher Freude gemacht haben. Setzen Sie sich zum Ziel, besser mit belastenden Situationen umgehen und manchmal auch "nein" sagen zu können. Streben Sie an, wichtige Entscheidungen selbst zu treffen, aber tun Sie dies erst, wenn Sie sich wirklich wieder etwas besser und dazu in der Lage fühlen.
* Denken Sie daran, dass Depressionen gut behandelbar sind!



Quelle: Mediendienst des Berlier Bündnisses gegen Depression, idw - Informationsdienst Wissenschaft

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Folgende Personen arbeiten regelmäßig oder zeitweise an der Onlinezeitung:
Ilka Markmann, Redakteurin, Marlies Lehmkuhl, Redakteurin, Daniel Luedeling, Redakteur, Peter Artz, Redakteur, Peter Wollny, Redakteur, Franziska Böhm, Redakteurin, Susanne Kirscht, Redakteurin, Andreas Bussmeyer, Redakteur, Jascha Hellberg, Redakteur, Christian Weier, Redakteur, Jens Plasger, Redakteur, Stan, Reporter für Extremeinsätze, Arne Beckendorf, Buchrezensionen und Lokal Hannover, Andrea Clemens, Lokalbereich Uni Köln, Astrid Stumpf, Lokalbereich Uni Münster, Benedikt Bader, Lokalbereich Uni München, Bettina Kiep, Lokalbereich Uni Mainz, Cordula Sachse, Lokalbereich Uni Greifswald, Daniela Prause, Lokalbereich Uni Göttingen, Eike Beyer, Lokalbereich Uni Essen, Eva Skalsky ,Lokalbereich Uni Zürich, Franziska Thieme, Lokalbereich Uni Innsbruck, Katharina Ruether, Lokalbereich Uni Regensburg, Kristina Krüger, Lokalbereich Uni Hannover, Pia Paul, Lokalbereich Uni Witten, Stefanie Schmölke, Lokalbereich Uni Frankfurt, Tobias Schmeinck, Lokalbereich Uni Münster

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