Für alle, die noch die Schulbank drücken

[Titania]

Nöö, wir konnten aber auch Schwerpunkte in den Sportkursen wählen.

[Schimmelschaf]

Aber das is ja scheinbar nich mehr möglich.

[Titania]

Ehrlich gesagt kann ich dir das nicht so genau sagen. Ich glaub bei uns geht das immer noch. Müsst ich aber nochmal nachfragen.

[SnoOopy Nr.2]

Hallo ihr,
Wir können in Sport immer noch wählen. Ich hatte Volleyball, Handball und Schwimmen. Wir müssen zwei Mannschaftssportarten machen und eine Individual... ich hab mich gleich der Gymnastik/Tanz-Geschichte entledigt ;-).
Ich hab heute nicht viel gemacht, außer meine kleine Schwester durch die Gegend gefahren und gelesen. Ach bei der Bank war ich auch noch. Gleich geh ich auch noch ins Training und dann noch was trinken mit Freundinnen.
Ich hatte immer daheim suaber beschriftete große Leitz-Ordner, aber für jedes Fach eben noch einen Schnellhefter. So hatte ich nie viel zu tragen und immer alles perfekt in der Reihenfolge.
Ähm, ich bin auch eine Perfektionistin :-oopss cool...
Liebe Grüße :-winky

[Titania]

*seufz* Vielleicht sollte ich mal in den Was ich mir wünsche Thread schreiben, dass ich mir wünsche auch Perfektionistin zu sein. Das bin ich nämlich leider nur beim Reiten. Da hab ich aber auch gleich zu viel Ehrgeiz.

[abi07]

Perfektionismus ist manchmal auch eine Qual, glaub mir. Zum Beispiel kann ich mich manchmal nicht dazu bringen, etwas anzufangen, bei dem ich weiß, dass ich es nicht komplett vollenden kann - und das ist echt ein Fluch. Das sollte ich mir spätestens bis zum Medizinstudium abgewöhnt haben, denn da kann man ja gar nicht alles vollendet lernen, sondern muss sich halt auf das Wichtigste beschränken - was mir grundsätzlich eher schwer fällt. Deswegen habe ich auch immer Probleme, Referate, Aufsätze usw. kurz zu halten, weil ich halt immer alles reinbringen will....


Also, ich habe keine Ahnung, was bei uns so Schwerpunktthemen sind. Müsste mich mal drüber informieren. Eine richtige Lektüre haben wir bis jetzt jedenfalls noch nicht gelesen...aber ich denke da kommt noch Macbeth auf mich zu, weil wir da die englische Version daheim haben, und das kann nur bedeuten, dass meine Geschwister das lesen mussten. Schließlich kauft sich in meiner Familie sowas keiner freiwillig...
Aber ich würde echt gerne was über Indien machen, v.a., weil ich ja nach dem Abi 2-3 Monate nach Indien gehe und da mein Pflegepraktikum mache...

So, ich muss jetzt noch Torwarthandschuhe für unsere Schul-WM morgen besorgen - nachdem das kein anderer von meiner Mannschaft auf die Reihe bringt.

Naja, dann bis später
abi

[abi07]

Ich entschuldige mich schonmal für den langen Post, aber ihr müsst euch unbedingt geben, was für langweilige Themen für uns Bayern im Englisch-GK vorgesehen sind...

Themenbereiche
Jahrgangsstufe 12
Leben im United Kingdom (6 EU) und in den USA: Situation und Lebensstil junger Menschen
- Ideale und Idole: z.B. gesellschaftliches Engagement, Vorbilder
- soziale Beziehungen und Rolle in der Gesellschaft: Familie (6 FA), Mann und Frau, der einzelne und
die Gruppe; Jugendlic he als gesellschaftliche Gruppe
- Schule, Ausbildung und Beruf
Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Gegebenheiten, unterschiedlichen Lebensweisen, Wertfragen
(nach Möglichkeit auch in Verbindung mit der Literatur); Überdenken der eigenen
Lebenssituation, eigener Vorstellungen und Handlungsweisen, möglicher Zukunftsperspektiven;
Anstöße für eigene Wertentscheidungen (6 W)
Bevölkerung des UK (6 EU) und der USA unter Einbeziehung der historischen Entwicklungen (6 G,
Sk, Ek12; 6 P, DW)
- die wichtigsten ethnischen und sozialen Gruppen und ihr Selbstverständnis; historische Gründe für
die heutige Situation
- Fragen des Zusammenlebens: Bewahrung der ursprünglichen nationalen Identität oder Integration/
Assimilation; Vorurteile, Diskriminierung, Chancengleichheit
Auseinandersetzung mit anderen Kulturen und Lebensformen, Nachvollziehen anderer Denkweisen;
Erkennen von Problemen, Durchdenken von Konfliktsituationen und Lösungsansätzen;
kritische Prüfung vorgefaßter Meinungen und Klischeevorstellungen, mögliche Folgerungen für
das eigene Verhalten (6 FR)
nach Möglichkeit auch in Verbindung mit der Literatur
- 46 -
politisches Leben im UK (6 EU) und in den USA unter Einbeziehung der historischen Entwicklungen:
Demokratieverständnis, politisches System, Ablauf von Entscheidungsprozessen (6 G, Sk; 6 P, W)
- Meilensteine in der Entwicklung zum demokratischen Staat: Bill of Rights, amerikanische Verfassung
u.a.
- Funktionieren der Demokratie im UK und in den USA heute: die Rolle des einzelnen im Staat und
seine Mitwirkungsmöglichkeiten; Gewaltenteilung und Machtbegrenzung
Erfassen unterschiedlicher Ausprägungen der Idee der Demokratie; Klären des Ablaufs von Willensbildungs-
und Entscheidungsprozessen; Erörtern grundlegender politischer Fragen, Überlegungen
zur Bedeutung politischen Handelns und gesellschaftlicher Verantwortung (6 P, W)
vorzugsweise in Anbindung an aktuelle Ereignisse und im Vergleich mit der Situation im eigenen
Land
Beziehungen zwischen dem UK bzw. den USA und Deutschland bzw. Europa (6 G, Sk, WR; 6 EU, P)
Herausstellen der Vielschichtigkeit internationaler Beziehungen; Analysieren wechselseitiger
Vorurteile, Wahrnehmen sensibler Bereiche; Aufzeigen der Bedeutung der Bemühungen um Völkerverständigung,
Diskutieren von Möglichkeiten, das gegenseitige Verständnis zu fördern und
selbst dazu beizutragen (6 P, FR)
Hinweise auf Informations- und Kontaktmöglichkeiten, z.B. Kulturinstitute, Austauschmöglichkeiten
(6 FR)
Jahrgangsstufe 13
Wirtschaftsleben im UK (6 EU) und in den USA (6 WR, Ek12)
- Industrialisierung, wirtschaftliche Expansion, Wandel der Arbeitswelt:
Wandel der Produktions- und Arbeitsformen (6 MT, U, V: Verkehrsentwicklung, BO), Veränderung
der Lebensbedingungen; alte und neue Wirtschaftszentren; Migration
- soziale Probleme (z.B. Armut, Arbeitslosigkeit, Benachteiligung) und Lösungsbemühungen (z.B. Gewerkschaften,
welfare) (6 G, Sk; 6 P)
Einblicke in wichtige wirtschaftliche Gegebenheiten und Entwicklungen, auch mit dem Blick auf
die eigene Lebensplanung (6 BO); Herausstellen der Verflechtungen zwischen wirtschaftlichen,
sozialen und ökologischen Entwicklungen
Leben in der Stadt und auf dem Land; Natur und Umwelt (6 B12, Ek12; 6 U: Wertvorstellungen und
Umweltproblematik, V)
- typische Ausprägungen des Lebens in der Stadt und auf dem Land, z.B. village life, small-town
America, suburbia, metropolitan areas
- Veränderung von Natur und Umwelt; Gefährdung und Bewahrung (z.B. Umweltprobleme, Naturund
Denkmalschutz)
Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lebensformen im UK und in den USA; Aufzeigen der
Notwendigkeit, Verantwortung für den Erhalt der Lebensgrundlagen zu übernehmen, und von
Möglichkeiten zu verantwortungsvollem Handeln und sinnvollem Engagement
an geeigneter Stelle auch in Verbindung mit der Literatur (6 U: Natur als Gegenstand der Literatur)
Vertiefung einzelner Aspekte des politischen und gesellschaftlichen Lebens im UK und in den USA (6
P), z.B. Fragen des gesellschaftlichen Wandels, religiöses Leben, internationale Verflechtungen
ggf. zusätzlich Beschäftigung mit einem weiteren wichtigen englischsprachigen Land, z.B. Kanada,
Australien (6 Ek)
Auswahl je nach Aktualität und Interessen der Schüler
Einbringen bereits erworbener Kenntnisse (auch aus anderen Fächern), genaueres Untersuchen
- 47 -
von Einzelaspekten und Einbetten in größere Zusammenhänge, Erörtern von Problemen und
Lösungsansätzen, fundierte Urteilsbildung (6 FR)
Kunst und kulturelles Leben im UK und in den USA, Einblicke in Kunst- und Kulturgeschichte (z.B.
Malerei, Baukunst, Musik, Film) (6 Ku, Mu; 6 MB, W)
- einige bedeutende Kunstwerke und Künstler aus unterschiedlichen Bereichen und Epochen unter Einbeziehen
von kunst- und kulturgeschichtlichen Einblicken (6 G)
- wichtige Aspekte des kulturellen Lebens, z.B. Kunst und Kultur in einer multikulturellen Gesellschaft,
popular culture
Herausstellen der Vielfalt und des Werts kulturellen Schaffens (6 W); Anregung zur Teilnahme am
kulturellen Leben (6 FZ)
Berücksichtigen der Verknüpfungsmöglichkeiten mit anderen Themen

[abi07]

Und ich gleich nochmal :-D:

Hab hier eine super Seite für die Leute unter uns gefunden, die sich ein bisschen für Sportmedizin interessieren...
http://www.dr-gumpert.de/html/sportmedizin.html

[Titania]

Wow, das sieht ja echt nach interessanten Themen bei euch auch. Also, wir haben globalization, American Dream, Indien, dann auch Minderheiten in den USA und UK.... Macbeth kommt dann wohl auch noch... das kann man dann alles verbinden.

Tja, ich bin ein absoluter Chaot und eigentlich nur beim Reiten Perfektionist. Da ist das aber eigentlich nicht verkehrt, nur dass ich immer ganz viel erreichen will und das in möglichst kurzer Zeit. Da will ich total perfekt sein.

[Hildy]

@titania ich reit nicht so gern abends weil ich dann meist keine lust mehr hab bis abends rumzuwarten oder bei freunden bin und dann noch zum stall muss...
bin eig auch eher chaotisch, ganz schlimm ist es nur wenn ich an mich selbst zu hohe erwartungen hab und denen dann nicht gerecht werden kann, deswegen konnt es auch mal aufm reitturnier passieren dass ich total sauer aus der prüfung kam und erstmal mein pfer dafür verantwortlich gemacht hab, aber bis jetzt hab ich mich auch immer wieder eingekriegt.
mich nervt diese sportkursschwerpnuktsetzung, ich versuch nach den ferien zu wechseln.
toll und beim aldi war ich immernoch nicht mal sehen ob ichs morgen schaff mir nen ordner zu besorgen.
@abi07 hast du schon nen festen platz für dein kpp in indien?

[Titania]

Ich reit am liebsten abends. Dann kann man den ganzen Tag rumpröddeln und hat abends gaaaanz viel Zeit

So viel zum Perfektionismus: Ich hab meine Ordner immernoch nicht fertig. Ich hab nichtmal angefangen. Mein Bruder hat nur mit mir Franze gelernt.

[Hildy]

und wie ist es so mit franze? ich hatt das auch nicht in der schule. also diese aussprache könnt ich glaub ich nie

[KriZzy]

Nöö, wir konnten aber auch Schwerpunkte in den Sportkursen wählen.


das mein ich...ich hoffe wirklich, dass das an meiner schule wenigstens bis 2010 so bleibt

[Titania]

Die Aussprache ist ziemlich schwierig, wenn man Spanisch und Latein hatte, geht der Rest einigermaßen.

[Hildy]

ja spanisch und latein hab bzw latwin hatt ich. aber du schaffst das schon mit der aussprache, muss man denk ich einfach immerwieder üben.

[Titania]

Irgendwie geht das schon. Mein Bruder hilft mir ja und ich weiß ja auch, wofür ich das mache. Da streng ich mich von alleine an.

[KriZzy]

ich habe Englisch(seit5.), Französisch(seit6.)&Spanisch(seit8.) inder Schule
außerdem habe ich Samstags Russisch
:-stud :-lesen

[Titania]

Hey Mädels!

Seid ihr heute alle auf der Piste oder waum ist hier nix los??? Gibts was zu feiern, dass ich verpasst hab? *titaniaganzratlosundeinsamistweilkeinerdaist*

[KriZzy]

tja titania....könnte sein, dass das mit dem feiern vlt stimmt;-)

ich nutze zwar so viel wie möglichmeine ferienzeit aus(weil ich mit guter laune und viel, viel energie in das neue Schuljahr starten will)
aber party machen kann ich nicht....(ähm....kinderdisco...die sind in HH aber alle zu :-kotz /find ich)

[Titania]

*titaniajetztganztrauriginsbettgehtweilkeinerdaist * *neuenelefantunternarmklemm* :-sleppy