Für alle, die noch die Schulbank drücken

[Scienceman]

Wieso war der zweite Grütze, Autolyse ? Hatte der sich nicht an die EPA [was isn das, sind das die Rahmenrichtlinien? bei mir steht nur was von RRL] orientiert oder was war mit dem blöd?

Weiß hier jemand, was mit einem C-Körperschema in Bezug auf Glykolyse/Citratzyklus gemeint ist?^^

Gruß
Firezz

[CNSVX]

C-Körperschema heißt, dass du wissen musst, wie viele C's ein Stoff jeweils hat. Die Glykolyse beginnt mit dem C6-Körper Glucose und endet mit zwei C3-Körpern Pyruvat. Beim Citratzyklus wird auch immer die Anzahl der Kohlenstoffatome verändert.

[Hardyle]

@Firezz: Vom C-Körperschema direkt hab ich noch nichts gehört, kann mir aber nur vorstellen, dass es eben mit den chemischen Formeln zutun haben, denn die fangen ja mit einem C6 (Glucose) an und werden dann zum C4 (Oxalessigsäure) (zwischendrin steht noch das Pyruvat mit C3) "abgebaut" bzw. umgebaut - wenn ich mich nicht ganz täusche.

@aneta: Wie kommst du auf so einen Schnitt, wenn du deine Exen "versemmelst"? Kann das irgendwie nicht ganz glauben ... in wievielen Kursen kriegst du denn 14 - 15 Pkt? Reichen die aus, um dich "über Wasser" zu halten?

@CNSVX: Also ich stimm dir zu - ich finde auch Aneta's Story hört sich mehr wie die eines Wunderkindes an. Wollte ich auch schon fragen - habs aber wieder vergessen - da bist du mir zuvor gekommen.
Bei uns ist das zwar nicht so krass, ich mach auch selten Hausis. Aber im mdl mitmachen muss man, denn wenn mans nicht tut kriegt man irgendwas zw. 4 und 7 Pkt und bei einer Wertung von 1/3 bis 1/2 zieht das ganz schön runter!!! Ich bin zwar auch jemand, der immer gefragt wird, wenns was schwieriges zu lösen gibt (oder gelegentlich zumindest, bin ja nicht die einzigste gute), aber das allein reicht nicht aus! (hab ich in den 3 Jahren Oberstufe festgestellt)
Ich bin sicher auch nicht das Paradebeispiel, denn bei mir gibts echt zwei Leute, die sich den A**** für die Schule aufreißen um gute Noten zu kriegen. Ich mach halt dann was, wenns nötig ist, mach gelegentlich mal ein Referat oder wenn mir ein Thema halt besonders liegt. Lernen fang ich normal zwei Tage vor Klausuren an (für BioT in letzter Zeit früher - wird immer "schwerer") Ansonsten würde ich mich als "faul" bezeichnen, aber ich weiß das sehr viele was anderes von mir denken ...

Das Thema hier finde ich irgendwie interessant ...


€dit:
@CNSVX: So, da warst du wohl schneller - aber ich lag immerhin nicht falsch ;)

[lindi89]

also bei uns gibt es erstmal kaum 14 und 15 punkte...
und nur was sagen wenn man bei schweren fragen gefragt wird, dafür gibt es keine 1 bei uns... vllt ne 3 oder so.
ich weiss ja nicht aber manchmal scheint es mir als ob anderen die guten noten hinterhergeschmissen werden (nicht bei allen aber bei manchen von euch) . bei uns gibts echt fast keien 14 und 15 punkte

ich will jetzt keinen von euch angreifen, bei vielen weiss ich auch dass sie viel für ihre gute noten tun, aber wenn ich sowas höre mit dem faul sein...

@hildy ich wünsch dir ganz viel glück für morgen du packst das schon.... und allen anderen auch die morgen klausur schreiben

[Hardyle]

@Lindi: Mmh, also bei uns gibts auch sehr selten 14 - 15 Pkt. Oft gibts die nur unter "Ausnahmebedingungen" die wie folgt wären: bei Lehrer's Lieblingen (wenn Lehrer das mdl. nach Sympathie benoten, mein ich), bei Lehrern die keinen Bock haben auf Unterricht (solche Leute solls ja auch geben) oder in "leichten" Fächern wie Bioinformatik.
In anderen Fächern ists verdammt schwer und da kenn ich auch nur sehr wenige, die das wirklich verdient haben, in einem Fach 15 Punkte zu kriegen, sowohl von ihrer schriftlichen, von ihrer mdl Leistungen und sowohl auch von ihrem Engagement und Mitarbeit.
Weil ich, glaube ich, eher nicht zu den obigen zähle, würde ich mich persönlich als "faul" bezeichnen. Weil ich einfach weiß, dass ich mehr leisten könnte, wenn ich wollte (und eben weils Leute gibt die mehr tun als ich) ... und wie gesagt, viele meiner Freunde halten mich für "strebsam" und definitiv nicht faul. Aber das ist eine Betrachtungssache. (und ich sags auch oft, weil ich nicht als Streber abgestempelt werden will ... =()
Manche könnens halt scheins ohne Lernen (allein durch aufpassen) - aber das finde ich einfach zu krass und kann ich mir auch nicht ganz vorstellen.
> Lindi, sorry, ich glaub, das kommt jetzt wirklich so rüber, wie wenn ich mich angegriffen fühl (aber ich hab gern das letzte Wort lol).

[thinker]

Hey,

ich weiss ja nicht aber manchmal scheint es mir als ob anderen die guten noten hinterhergeschmissen werden (nicht bei allen aber bei manchen von euch) . bei uns gibts echt fast keien 14 und 15 punkte
Ja, das glaube ich auch manchmal. Was manche Leute einfach für krasse Noten abkassieren, dass ist hier nicht möglich. 15 Punkte gehen nur wenn das mündliche und schriftliche 15 Punkte ist und das habe ich bisher noch in keinem Forum oder so gelesen. Da wurde immer aus 14 + 13 Punkte seltsamerweise 15 oder sowas...ganz komisch immer.

Ich selbst bin jemand, der eigentlich viel "aus dem Unterricht behalten kann" wenn ich denn aufgepasst habe (hat mir auch schon Spitznamen eingebracht..haha^^) , aber ich fühle mich dadurch nie richtig vorbereitet und da man viel, viel Wissen und viele Details bei uns können muss muss ich eben auch viel lernen!
Blöd nur, dass ich wirklich faul bin ;p
Und nein, faule Menschen können nicht so einen Schnitt haben - zumindest nicht hier und nicht auf faire Art. Denn Hausaufgaben, viel mündliche Beteiligung, spitzen Klausuren und alles müssen schon da sein für sowas...

Man, man...noch so krass viel zu lernen...ich bin ja nicht mal mit einem Fach fertig...

Gruß

[Aneta]

also...ich "versemmel" meistens in den fächern die Exen, die ich eh ned einbringen muss (Beispiel mit Geschichte und Religion)...

ich war in der 11. Klasse 1 Jahr in Frankreich...schriebe somit im LK meistens 14 P ...was im Zeugnis immer zwischen 27 und 29 P bedeutet...

im zweiten LK ist es ähnlich..da komm ich zwischen 23 und 26 P...

ich habe 4 frei Einbringungen...davon 3 mal Orchester (14, 14, 15)
und einmal Sport (15 - diese Sportart betreibe cih jedoch seit 12 Jahren als Leistungssport)
in Musik habe ich 15 und 13 (ich spiele seit 10 Jahren Saxophon und hab an diversen Lehrgängen teilgenommen und von daher seh ich den Musiktheoretischen Teil als lächerlich)
Deutsch tat ich mich schon immer leicht (deswegen auch der Hang zum Journalismus Studium)

in Physik hatte ich 6 und 9 P ... (kein so genie)

und Bio krebs ich immer zwischen 11 und 14


im Prinzip lerne ich nie kontinuierlich sondern immer nur auf spezielle Tage ;-)

und durch meine MDL Noten verschlechtere cih mcih in manchen Fächern dann auch um eine Note von der Klausur abweichen (z.B. statt 13 - 12)..

Von meinen Klassenkameraden und meinen Lehrern wird vermutet, dass ich nichts anders mache als Lernen....das leigt vorallem daran, dass es in unserer Stufe mit 80 Leuten etwa 5 mit einer 1 vorm Komma geben wird und da die meisten mit 1,8 oder 1,9...

also find ichs ein bisschen unfair von euch, gleich hier zu tun, als wäre meine schule wohl die Leichteste in ganz deutschland... da muss cih mal deutlich sagen, dass Bayern von vornherein schon mal bissschen anders ist ( ohne jetzt eine Grundsatzdiskussion auslösen zu wollen, aber ich sehe es an schülern die aus Hamburg , Bremen oder Thürungen zu uns gestoßen sind und meinten in ihrer alten Schule hatten sie keine Probleme..... naja, die sind mittlerweile alle an der Fachoberschule ;-) ) <- diese aussage wurde von euch jetzt geradezu provoziert, da ihr meine Intelligenz in Frage gestellt hab bzw. den Intellekt meiner Schule

ich find auch ehrlich nur gerecht, wenn diese auswendiglerner an meiner Schule schlechter sind... ich habe (außer Vokabeln) noch nie was auswendig gelernt....(ich versteh nciht wie man 1 Woche vor ner Klausur zum lernen anfangen kann)
ich glaube mit verstand und einem glücklichen Händchen kann man schon einen sehr guten Schnitt schaffen....

Liebe Grüße

Edit: und da unser Abi zentral ist, kann man daran ja dann ganz schön sehen, dass ich meine Noten die ganzen 2 Jahre über verdient haben werde....

[lindi89]

tschuldigung aber diese diskussion mit bayern und so ist mir echt zu doof. ich weiss nicht was man manchen bayern ins fressen tut bzw was den erzählt wird dass sie so toll seien. das regt mich schon wieder auf. udn nrw macht auch seit diesem jahr zentralabi, aber ich finde nicht dass zentralabi irgendwas heisst, weil ja im prinzip nur die endklausuren zentral gestellt werden und die werden (zumindest in nrw) von dem fachlehrer korrigiert. und in der korrektur kann ja auch noch sehr stark was einfliessen...

[thinker]

Ich kann jetzt auch sagen, dass ich ganz toll und intelligent bin, weil ich am Zentralabi teilnehme :P

Naja, Aneta, nur hast du es alles so dargestellt als wenn du nie hausaufgaben machst und dich eigentlich mündlich nicht beteiligst. Dein lettzter Post zeigt auch nur, dass du in den Klausuren gut bist, aber mündlich nur einen Notenpunkt abziehen, obwohl man keine Hausaufgaben etc macht ? Das fände ich dann wieder unfair...
Und das Lernen auf Klausuren hat ja nichts mit dem Rest zu tun. Ich habe auch immer nur max. 2 Tage gelernt!

Naja...bei mir wird es auch eine lange Nacht zum lernen heut. Abi ahoi!

[Hardyle]

Mmh, ok, jetzt haben wir hier wieder Diskussion pur ... yeahhh, nee eigentlich bin ich nicht besonders Disskusions stark.

Also ich glaub, das mit den 2 Tagen bzw. eine Woche lernen darf man nicht verallgemeinern. Denn es gibt da ja trotzdem noch den Unterschied ob man auch was im Unterricht mitkriegt und was versteht oder ob man wirklich nur drin hockt und dann lernt wenns nötig ist. Denn stures Pauken vor Klausuren halte ich auch nur in den wenigsten Fällen für sinnvoll.
In Anetas Fall würde dann ihre umfangreiche Bildung durch die Freizeit und zusätzliches die Noten "rechtfertigen"! Das sind ja dann wirklich Dinge, die sie nicht lernen oder kaum lernen muss, das hat sie drauf (sieht man ja).
Anderes dann teilweiße eher nicht ... die Lernfächer (würde ich jetzt mal behaupten) ...

Übrigens haben wir jetzt schon wieder die Diskussion der Schulsysteme in den Bundesländern aufgegriffen ... ich glaub da kommen wir nicht von weg, bis wir mal unser Abi haben ;)
Das mit Bayern (und BW) sagt die "Statistik" oder sinds mehr die Vorurteile?
Aber man sollte es wohl nicht verallgemeinern - wie immer halt. Wenn ich seh was abi im Vergleich zu mir ackern muss, dann würde ich sagen, das bayrische System ist anspruchsvoller als das von BW. Wenn ich aber seh, was die auch hier am allgemeinbildenden leisten müssen, ist das auch schon einiges.
Und immerhin haben wir ja eins gemeinsam, uns wird nach 13 (oder mehr) Jahren Schule ein Zeugnis ausgehändigt auf dem steht ABITUR bestanden (allg. Hochschulreife).
Am Zentralabi würde ichs jetzt auch nicht unbedingt ausmachen, aber es ist halt schon was einheitliches, das Standarts setzt! Guckt man in die Berufswelt ist es da ja auch nicht anderst, da werden ja alle Abschlussklausuren zentral geschreiben (zumindest was mir hier so bekannt ist).

Am besten ist wohl, aus jeder Situation das Maximale - nach eigenen Maßstäben - herauszuholen! Egal in welchem Bundesland, egal bei welchem Lehrer, egal in welchem Fach! (Angepasst an die jeweilige Ausgansbedingungen und die scheinen def. unterschiedlich zu sein)

WIR SCHAFFEN DAS!

Diskussions Ende! :-party

[Scienceman]

bitte,bitte,bitte lass die bayerndiskussion raus,aneta. wenn du so heiß drauf bist -> suchfunktion


@thinker:
wie lang lernst du pro tag?

[thinker]

Hi,
naja, das ist schwer zu sagen. Ich saß heute z.B. den ganzen Tag im Zimmer (bis auf ca. 3 Stunden) und saß mit den Sachen am Schreibtisch; jedoch steht der PC auch auf dem Schreibtisch und wie man sieht lass ich mich gerne ablenken ;-)
Ich habe für Englisch jetzt mal ALLES einmal durchgelesen und werde dann nochmal speziell die Zusammenfassungen lernen. Durch das Lesen erhoffe ich mir, dass das ein oder andere Argument hängen geblieben ist oder mir Sachverhalte verdeutlicht hat und mir das dann behilflich sein kann. So als Grundbasis.
Aber ich lerne ja auch erst seit ein paar Tagen...wenn ich Leute wie CNxxx ^^ sehe, die sich schon 4 Wochen vorher aufraffen (können) fürs Abi zu lernen, dann wird man wohl auch nicht den ganzen Tag am Schreibtisch hocken müssen.

Ich klaue mir einfach was Schlaf *g*

Gruß :-)

[bENE_aBI07]

ich kann da firezz nur zustimmen :)

grundsatzdiskussionen bringen gar nix


und vergleichbar sind die situationen schonma gar nich...
die unterschiedlichen bundesländer/lehrer/mitschüler etc verzerren das eh alles

ich meine da kann ja jemand den härtesten mathe lehrer der welt haben und den krassesten mathe kurs wo gibt und bekommt ne 3 (weil halt die klausuren etc so krass sind)
diese person könnt aber trotzdem besser als andere matheschüler sein etc etc etc und andersrum :)

es bringt doch nix darüber zu diskutieren ^^

wenn aneta so vom glück gezeichnet is dann is doch gut...


...wobei ich sagen muss das ich sowas auch erst glaube wenn ichs sehe :)

[bENE_aBI07]

@thinker: du schreibst ja auch englisch LK...


...hast du viel mehr gemacht als dir alles durchzulesen?

also ich find irgendwie nix was ich noch machen könnt
habe diese hamlet probeklausur ausm internet geschrieben und korrigieren lassen und mir alles durchgelesen...sonst bin ich ratlos ^^

[thinker]

Also wir haben von unserer Lehrerin so Zusammenfassungen bekommen, die wohl vom Cornelsen Verlag veröffentlicht wurden. Die lerne ich halt soweit es geht, dann habe ich mir meine Grammatikfehler nochmal angeguckt, die ich immer mache, und mir meine ganzen Hefte und schnellhefter durchgeguckt....das wars...ich bin so unsicher ob man viel wissen muss in dieser zentralen Klausur oder ob es am Ende doch eben nur "Typisch Englisch = Laberfach" wird. Das kann ich so gar nicht einschätzen.
Hmmm, hmm.....

[lindi89]

@hardyle das hast du schön gesagt...
@aneta macht ihr denn in sport nur die sportart die du eh machst? und in musik, was macht ihr denn da? ich kenn mich nicht in allen musikrichtungen aus nur weil ich schon seit jahren musikinstrumente spiele....

[Autolyse]

Wieso war der zweite Grütze, Autolyse ? Hatte der sich nicht an die EPA [was isn das, sind das die Rahmenrichtlinien? bei mir steht nur was von RRL] orientiert oder was war mit dem blöd?

Weiß hier jemand, was mit einem C-Körperschema in Bezug auf Glykolyse/Citratzyklus gemeint ist?^^

Gruß
Firezz

Weil der entweder deutlich schwerer war und zudem blöde Aufgabenstellungen hatte(Englisch) oder ein reines Verbrechen an den Vorgaben war(Chemie - Chemie des Apfels, mit Aufgaben die man in etwa im 4. Semester des Chemiestudiums angeht).

EPA sind die Einheitlichen Prüfungsanforderungen, da stehen nochmals die Themen mit den erwarteten Kompetenzen und den Operatoren(die sollte man alle kennen und abgrenzen - wichtig) drin.

[Scienceman]

EPA sind die Einheitlichen Prüfungsanforderungen, da stehen nochmals die Themen mit den erwarteten Kompetenzen und den Operatoren(die sollte man alle kennen und abgrenzen - wichtig) drin.

Die Operatoren kenn ich zum Glück, aber ich find diese EPA dinges nicht :-((

[Pauker]

... aber ich find diese EPA dinges nicht :-((
Dort (http://nline.nibis.de/cuvo/menue/nibis.phtml?menid=116&PHPSESSID=ea23ec9bc89116e066f4f23bca27b81e) findest Du EPAs für alle Fächer.

Hier sind die EPAs fürdie Naturwissenschaften:

http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/epa_chemie.pdf
http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/epa_physik.pdf
http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/epa_biologie.pdf

[Autolyse]

Schure (http://www.schure.de/) und Nibis (http://www.nibis.de/) sind deine Freunde in allen Lebenslagen eines niedersächsischen Schülers.