Für alle, die noch die Schulbank drücken

[Flemingulus]

Goethe. NAJA. Ich werd mich zu dem jetzt mal nicht äußern, es könnten unschöne Worte fallen :-oopss

Das kann ich total nachvollziehen... bis Mitte-Zwanzig hab ich mit Goethes Lyrik (mit wenigen Ausnahmen und die waren größtenteils aus dem Faust) nicht allzuviel anfangen können... die Gedichte von Goethe sind in einiger Hinsicht nicht so ganz leicht. Und als Vielschreiber hat er auch etliche mäßige oder zeitgebundene Gedichte geschrieben, die sich sonderbarerweise (siehe meine Anmerkung weiter oben) besonders hartnäckig in den Schulbüchern und Klassenarbeiten halten (Gedichte sind gemalte Fensterscheiben, Rezensent, Heideröslein, Glocke, Zauberlehrling usw.)... auch den nicht tot zu kriegenden Prometheus und den ewigen Erlkönig schätze ich nur bedingt...

Aber der Goethe ist trotzdem mit deutlichem Abstand vor Brecht und Heine der größte deutsche Lyriker. Gelungene Sachen sind z. B. Goethes Sonette, v. a. die Sonettfolge "Die Liebende schreibt – Die Liebende abermals – Sie kann nicht enden" und außerdem noch: Nähe des Geliebten; Wandrers Nachtlied & Ein gleiches [ein Doppelgedicht u. der zweite Teil ist der bekanntere, aber die beiden gehören unbedingt zusammen]; Mignon (Kennst Du das Land… ); Trost in Tränen; Ob ich dich liebe, weiß ich nicht; Philine (Singet nicht in Trauertönen); Alles geben die Götter, die unendlichen; In goldnen Frühlingssonnenstunden u. v. m. ;-)

[Stan.]

Hast du den Cartoon oder die Statistik beschrieben? Und welches von den Guided writing - Themen hast du genommen?


Ich hab mit dem Arg. writing (Fastfood Firmen die Schulen sponsorn) angefangen, war nach 35 Minuten fertig und hab mir gedacht, jetz machst noch entspannt den Cartoon.. nach 10 Minuten kam dann die Lehererin und meinte wir müssen 4 Argumente schreiben... Naja dann hab ich den Cartoon schnell beendet und mir noch 2 Arg. aus den Fingern gesaugt.. .schauma mal.. gibt ja eh nur 3 Punkte für Inhalt u. 6 für Ausdruck u. Sprache.

[ehemaliger User_25062015]

Ich hab mit dem Arg. writing (Fastfood Firmen die Schulen sponsorn) angefangen, war nach 35 Minuten fertig und hab mir gedacht, jetz machst noch entspannt den Cartoon.. nach 10 Minuten kam dann die Lehererin und meinte wir müssen 4 Argumente schreiben... Naja dann hab ich den Cartoon schnell beendet und mir noch 2 Arg. aus den Fingern gesaugt.. .schauma mal.. gibt ja eh nur 3 Punkte für Inhalt u. 6 für Ausdruck u. Sprache.

Sag mal auf was für einer Schule bist du eigentlich?^^

[Melina93]

Warum ist Geschichte mündlich eine schlechte Wahl?

[medizininteressiert]

Ich tippe einfach mal auf den Lernumfang und den Anspruch. Zu einem historischen Ereignis kann man mehr fragen, als nur das Datum. Dahingehend könnte ein von Geschichte faszinierter Lehrer richtig aufblühen. :-party

[Stan.]

Sag mal auf was für einer Schule bist du eigentlich?^^

Auf einer FOS in Südbayern, und selbst?

[Qin]

Das kann ich total nachvollziehen... bis Mitte-Zwanzig hab ich mit Goethes Lyrik (mit wenigen Ausnahmen und die waren größtenteils aus dem Faust) nicht allzuviel anfangen können... die Gedichte von Goethe sind in einiger Hinsicht nicht so ganz leicht. Und als Vielschreiber hat er auch etliche mäßige oder zeitgebundene Gedichte geschrieben, die sich sonderbarerweise (siehe meine Anmerkung weiter oben) besonders hartnäckig in den Schulbüchern und Klassenarbeiten halten (Gedichte sind gemalte Fensterscheiben, Rezensent, Heideröslein, Glocke, Zauberlehrling usw.)... auch den nicht tot zu kriegenden Prometheus und den ewigen Erlkönig schätze ich nur bedingt...

Aber der Goethe ist trotzdem mit deutlichem Abstand vor Brecht und Heine der größte deutsche Lyriker. Gelungene Sachen sind z. B. Goethes Sonette, v. a. die Sonettfolge "Die Liebende schreibt – Die Liebende abermals – Sie kann nicht enden" und außerdem noch: Nähe des Geliebten; Wandrers Nachtlied & Ein gleiches [ein Doppelgedicht u. der zweite Teil ist der bekanntere, aber die beiden gehören unbedingt zusammen]; Mignon (Kennst Du das Land… ); Trost in Tränen; Ob ich dich liebe, weiß ich nicht; Philine (Singet nicht in Trauertönen); Alles geben die Götter, die unendlichen; In goldnen Frühlingssonnenstunden u. v. m. ;-)

Nun ja. Vielleicht keimt bei mir irgendwann auch mal das Interesse für Goethe (ich zweifele!), aber das, was wir in der Schule durchgenommen haben, hat bei mir bleibende Schäden hinterlassen :-D Wobei seine Gedichte noch das kleinere Übel sind. Aber seine Dramen :-peng
Die Iphigenie habe ich in meiner Klausur, na sagen wir mal, "leicht" kritisiert :-blush Gab trotzdem 14 Pkt :-D

In der morgigen Klausur werde ich wohl Romantik mit Postmoderne vergleichen müssen. Ich kenne keinen einzigen Dichter der Postmoderne. Die Klausur wird kein Selbstläufer, verdammt :-))

[ehemaliger User_25062015]

Auf einer FOS in Südbayern, und selbst?

Ah cool nFOSler. Ich bin auf ner FOS in der Oberpfalz :D. Welcher Zweig?

[Stan.]

Ah cool nFOSler. Ich bin auf ner FOS in der Oberpfalz :D. Welcher Zweig?

Sozial.. bin so froh wenn Pä/Psy vorbei is am Freitag... am Samstag gehts dann gleich auf Rock im Park!

[Flemingulus]

In der morgigen Klausur werde ich wohl Romantik mit Postmoderne vergleichen müssen. Ich kenne keinen einzigen Dichter der Postmoderne. Die Klausur wird kein Selbstläufer, verdammt :-))

Na... wird schon klappen... Ruhe bewahren, systematisch vorgehen, sich nicht allzusehr an unverständlich-geraunten Textstellen aufhängen und - m. E. das allerwichtigste - nicht mit einer eigenständigen, begründeten Meinung hinterm Berg halten (wie Du's offenbar mit Erfolg bei der Iphigenie gemacht hast :-D ). Wenn die Kritik mehr bietet als bloßes Geschimpfe und vor der Meinungsäußerung eine ordentliche, objektive Analyse erfolgt ist, sollte das ein Deutschlehrer allemal positiver schätzen als das bloße Nachbeten fremder Urteile oder eine seelenlose Pauschalbelobigung.

Toitoitoi! :-)

[Qin]

Na... wird schon klappen... Ruhe bewahren, systematisch vorgehen, sich nicht allzusehr an unverständlich-geraunten Textstellen aufhängen und - m. E. das allerwichtigste - nicht mit einer eigenständigen, begründeten Meinung hinterm Berg halten (wie Du's offenbar mit Erfolg bei der Iphigenie gemacht hast :-D ). Wenn die Kritik mehr bietet als bloßes Geschimpfe und vor der Meinungsäußerung eine ordentliche, objektive Analyse erfolgt ist, sollte das ein Deutschlehrer allemal positiver schätzen als das bloße Nachbeten fremder Urteile oder eine seelenlose Pauschalbelobigung.
Toitoitoi! :-)

Ich stimme zu :)
Und dankeschön! Ich leg mich jetzt mal aufs Ohr, bisschen Schlaf wär auch nicht schlecht ;)
Schluss mit :-lesen jetzt! Wird schon schiefgehen!

[lenni490]

Morgen der erste Tag meines KPP's :-top

[Medi2009]

Morgen der erste Tag meines KPP's :-top
Der Erste Tag ist idR der beste, danach gehts steil bergab ^^

[Zrkh]

Ich tippe einfach mal auf den Lernumfang und den Anspruch. Zu einem historischen Ereignis kann man mehr fragen, als nur das Datum. Dahingehend könnte ein von Geschichte faszinierter Lehrer richtig aufblühen. :-party

Genau das. Ein Geschichtslehrer mit Begeisterung für sein Fach bringt die abenteurlichsten Fragen hervor und weiß dabei schon ganz genau die angestrebe Antwort :/
Das ist mit lernen kaum noch zu erschlagen wie ich kürzlich feststellen musste -.-

[Melina93]

Genau das. Ein Geschichtslehrer mit Begeisterung für sein Fach bringt die abenteurlichsten Fragen hervor und weiß dabei schon ganz genau die angestrebe Antwort :/
Das ist mit lernen kaum noch zu erschlagen wie ich kürzlich feststellen musste -.-


Aber schriftlich muss man so unglaublich viel schreiben...und generell ist es so, dass meine Lehrerin schriftlich viel strenger ist.
Ach man...

[Melina93]

Genau das. Ein Geschichtslehrer mit Begeisterung für sein Fach bringt die abenteurlichsten Fragen hervor und weiß dabei schon ganz genau die angestrebe Antwort :/
Das ist mit lernen kaum noch zu erschlagen wie ich kürzlich feststellen musste -.-


Aber schriftlich muss man so unglaublich viel schreiben...und generell ist es so, dass meine Lehrerin schriftlich viel strenger ist. Außerdem bin ich ein Geschichtsfreak ;-)

[Qin]

Deutschklausur endlich vorbei.

Eichendorffs "Lied" analysieren und dann mit Ulla Hahns "Mit Haut und Haar" vergleichen.

Analyse und Vergleich sind eigentlich recht flüssig von der Hand gegangen, aber ich hatte große Startschwierigkeiten mit Hanhs Gedicht -_- Die vorletzte Strophe habe ich vermutlich falsch interpretiert >_< hatte Gott sei Dank keine allzu großen Auswirkungen auf den Vergleich.

Hach ja... nur noch Bio :-oopss:-oopss:-oopss

[Zrkh]

Aber schriftlich muss man so unglaublich viel schreiben...und generell ist es so, dass meine Lehrerin schriftlich viel strenger ist. Außerdem bin ich ein Geschichtsfreak ;-)

Keine Frage, schriftlich ist auch nicht wirklich besser. Am besten das ganze Fach meiden. Leider wurde mir das erst NACH den Prüfungen klar -.-

[ehemaliger User_25062015]

Am Freitag die letzte Prüfung und dann hab ich das Fachabi in der Tasche :D.

[Stan.]

Am Freitag die letzte Prüfung und dann hab ich das Fachabi in der Tasche :D.

Bei mir auch! Ich kanns mir garnich so richtig vorstellen nich mehr ständig lernen zu müssen!

Wie lief Mathe bei dir?