Hex meets Ex – Mixed Bag F 2014

[tiw28]

Hey,

wo finde ich denn die genauen notengrenzen von den vergangenen Examina?
insbesondere f und h13?
Wollte mal schauen wie es sich so auswirkt, wenn aus der Wertung genommene Fragen richtig gekreuzt wurden ....

thx

niemand? Ich dachte mich zu erinnern, dass man das vom impp(.de) bekommen hat... Da kann ich aber nix finden ;((

[Coxy-Baby]

Mit etwas 5. Klasse Mathematik, sollte es doch möglich sein Notengrenzen zu berechnen.... Ansonsten hier mal zum Testrechnen http://www.streeck.com/studmed/hammer.html

[tiw28]

Das ist mal ne kompetente Zusammenfassung:
(nicht so wie der arrogante Scheixx von meinem Vorposter, sorry aber...)


hallo zusammen,


wir haben dazu vor einiger Zeit einmal folgenden Text zur Erläuterung verfasst (siehe Erläuterung 1). Im Anschluss findet ihr noch die Darstellung auf den Seiten des IMPP.


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Erläuterung 1
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"Nachteilsausgleich" bedeutet, daß einem Studenten, der bei einer herausgenommen Frage eine richtige Lösung angekreuzt hat, diese Frage auch als richtig gewertet wird. Gleichzeitig wird jedoch für diesen Fall auch die Bestehensgrenze neu berechnet. Bei dieser Berechnung wird dann so getan, als wäre diese Frage nicht aus der Wertung genommen worden, so daß sich dann auch meistens die Bestehensgrenze verschiebt, da in dieser Berechnung allen anderen Studenten, die ebenfalls eine der in Frage kommenden Lösung angekreuzt haben, ein Punkt gut geschrieben wird. Wenn also ein Prüfling einen Punkt unter der regulären Bestehensgrenze liegt und über den Nachteilsausgleich eine Frage zusätzlich gut geschrieben bekommt, so heißt das leider noch lange nicht, daß er die Prüfung bestanden hat, weil sich die Bestehensgrenze ebenfalls um einen Punkt erhöhen könnte. Kompliziert aber fair.




Beispiel:
Es wird eine Frage aus der Wertung genommen, weil bei dieser Frage die Antwort A und B richtig ist.




Die bekannt gegebenen Bestehens- und Notengrenzen errechnen sich aus dem Schnitt der Referenzgruppe (X), wobei zunächst nur die gewerteten 319 Fragen zugrunde gelegt werden.


Bestehensgrenze: BG = X - (0,22 * X)
Notengrenze 3 : G3 = BG + 0,25 * (AG - BG)
Notengrenze 2 : G2 = BG + 0,50 * (AG - BG)
Notengrenze 1 : G1 = BG + 0,75 * (AG - BG)




Gehen wir nun davon aus, dass von den 319 gewerteten Fragen von der Referenzgfruppe genau 200 Fragen richtig beantwortet wurden.


Es ergeben sich folgende Rechnungen:
AG: 319
X: 200
BG: 156 gerundet (zum nächsten) Ganzen: 156
G3: 196,75 gerundet zum nächsten Ganzen: 197
G2: 237,5 gerundet zum nächsten Ganzen: 238
G1: 278,25 gerundet zum nächsten Ganzen: 279


Legende:
AG: alle gewerteten Fragen,
BG: Bestehensgrenze,
G3: Notengrenze zur 3,
G2: Notengrenze zur 2,
G1: Notengrenze zur 1.


Hat ein Kandidat nun bei der herausgenommenen Frage die Antwort A oder B gewählt, wird für die Berechnung seiner individuellen Bestehens- und Notengrenze diese Frage nicht aus der Wertung genommen.
Das bedeutet, dass diesem Kandidaten dieser Punkt gutgeschrieben wird, gleichtzeitig wird diese Frage aber auch in den Statistiken für die Berechnung der Bestehens- und Notengrenzen berücksichtigt.
Nehmen wir also an, dass Antwort A von 30% und Antwort B von 20 % der Referenzgruppe gekreuzt wurde. Damit haben außer unserem Kandidaten auch noch weitere 50 % der Referenzgruppe diese Frage richtig.


Unter Berücksichtigung dieser Frage erhöht sich der Schnitt der Referenzgruppe damit um 0,5 Fragen (0,3 für A; 0,2 für B) in unserem Besipiel auf 200,5 von 320 Fragen.




Somit ergeben sich im Rahmen des Nachteilausgleichs für diesen individuellen Fall folgende Bestehens- und Notengrenzen:
AG: 320
X: 200,5
BG: 156,39 gerundet zum nächsten Ganzen: 157
G3: 197,2925 gerundet zum nächsten Ganzen: 198
G2: 238,195 gerundet zum nächsten Ganzen: 239
G1: 279,0975 gerundet zum nächsten Ganzen: 280


Unser Kandidat hat zwar durch den Nachteilsausgelich einen Punkt mehr bekommen, gleichzeit erhöht sich aber auch die Bestehensgrenze und die Notengrenzen ziehen nach.


Damit bringt der gutgeschriebene Punkt leider keinen Vorteil. Häufig werden Fragen aus der Wertung genommen, bei denen mehrere Lösungen richtig sind. Damit erhöht sich in der Regel auch die Bestehensgrenzegrenze, so dass die Punktegutschriften "netto" nicht viel bringen.


Fazit:
Die individuelle Note hängt weniger von der bekanntgegebenen Grenze vor Nachteilsausgleich ab, die sich nur auf die gewerteten Fragen bezieht, sondern von den Nachteilsausgleichsberechnungen, in denen von den herausgenommen Fragen auch die Fragen Berücksichtigung finden, die von dem jeweiligen Kandidaten richtig beantwortet wurden.


Übringens:
Diese Berechnungen werden im Rahmen der Ergebnisauswertung eurer individuellen Lösungen vom IMPP automatisch durchgeführt.
Dennoch könnt ihr auf der Homepage des IMPP noch einmal in dort veröffentlichten Tabellen nachschauen, was sich durch den Nachteilsausgleich verändert.






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beim IMPP heisst es zum Thema Nachteilsausgleich wie folgt:
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Für Prüfungsteilnehmer, die bei einer oder mehreren der eliminierten Aufgaben eine der anerkannten Lösungen gewählt haben, werden diese zutreffenden Antworten im Rahmen der Vergleichsberechnung zum Nachteilsausgleich in die Bewertung einbezogen. Somit entsteht keinem/r Prüfungsteilnehmer/in ein Nachteil durch die Eliminierung von Aufgaben.


Durch die Berücksichtigung der zusätzlichen richtigen Antworten verändert sich die für die Bestimmung der Notengrenzen ausschlaggebende durchschnittliche Prüfungsleistung der Erstteilnehmer mit Mindeststudienzeit (Referenzgruppe). Sie variiert dahingehend, welcher Anteil der Referenzgruppe wie viele und welche der eliminierten Aufgaben zutreffend beantwortet hat
.
Hierdurch ergeben sich auch für Einzelne oder Gruppen von Teilnehmern unterschiedliche Bestehens- und Notengrenzen, je nachdem, welche der eliminierten Aufgaben sie zutreffend beantwortet haben. Erreicht oder überschreitet die Prüfungsleistung eines Kandidaten durch die zusätzliche Berücksichtigung zutreffender Lösungen für eliminierte Aufgaben die nächste Notengrenze, wird die Prüfungsleistung mit der besseren Note bewertet. Der Nachteilsausgleich führt also nicht automatisch, sondern nur unter der Maßgabe des Erreichens oder Überschreitens der nächsten Notengrenze zu einer besseren Bewertung der Prüfungsleistung


Falls Sie eine oder mehrere der anerkannten Lösungen gewählt haben, können Sie die für Sie im Rahmen des Nachteilsausgleichs gültige Notenaufteilung über die nachstehende Schaltfläche selbst ermitteln
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.... - ich hoffe, das hilft weiter?

[BetterCallSaul]

fck fck fck

9d noch ... gefühlt muss ich alles wiederholen : D

wie is euer plan für die restlichen tage?

[rirateme]

Morgen allerseits !

Mir gehts genauso, ich muss auch noch mal alles wiederholen, aber das ist ja unrealistisch.
in den großen Fächern LK lesen, Falschfragen kreuzen, dann H13 inkl. Nachbearbeiten und zuguterletzt für potentielle Fälle nochmal LK durchgehen...

[Estrella_83]

Hey, die Notengrenzen hab ich einfach gestern mal gegoogelt. Die findet man direkt beim IMPP auf der Seite. Ist auch genau so, dass man ab 60% ne 4, ab 70 ne 3, ab 80% ne 2 und ab 90% ne 1 hat. Die genauen Punkte dazu weiß ich jetzt nicht, aber hatte es ausgerechnet und ist genau immer die Punktzahl um direkt auf den glatten 10er-Schritten anzukommen.

[rirateme]

Nanu, nichts los im Forum :-))

[esa7]

Guten Morgen!
Ich habe mir gestern meinen letzten geplanten lernfreien Tag gegönnt. Heute kommt leider die Quittung: die kleine Maus hat plötzlich angefangen zu spucken. Hoffentlich sind es nur Noroviren oder was anderes, was schnell wieder weg ist. Eigentlich wollte ich noch so viel wdh und morgen H2013 anfangen.

[Estrella_83]

Oh nein, dann mal gute Besserung! Aber NUR Noroviren wär ja das Letzte was ich mir wünschen würde. Damit landest du selbst ja auch mal ganz schnell über der Schüssel :(
Ich war gestern Abend seit über nem halben Jahr mal wieder mit meinem Freund essen und im Kino. Hab dementsprechend auch erst spät angefangen zu lesen heute. Bin jetzt mit den Top100 durch aber hab dummerweise erst ab Tag 50 ca. auch angefangen, die passenden Fragen dazu nochmal zu kreuzen.
Wow, wie gut man kreuzt wenn man bei Amboss die Karten dazu gelesen hat....

Werde jetzt insgesamt nochmal ALLE Themen IMPP-relevanz kreuzen ( also die Falschfragen ).
Und hab noch so Medilearnskripte wo alles stichpunktartig zusammengefasst ist für jedes Fach. Da sind zb bei Derma nochmal ganz viele Bilder, bei HNO/Uro und so kleinen Fächern nur je an die 10 Seiten. Das werd ich nochmal überfliegen und hoffen, dass mir das ein oder andere wieder ins Gedächtnis gerufen wird.

Hatte eben nochmal Falschfragen zu den ganzen Schädigungen von Arbeitern ( Chrom, Gase, Säuren usw. ) gekreuzt und wieder alle falsch. Oh man :( Zum Glück kommt da sicher nicht mehr als 1 Frage dran und manche lassen sich ja auch gut beantworten.

Wollte morgen dann auch mit H13 anfangen, aber auch wirklich so wie im Examen, mit original Heft und gaaaanz in Ruhe. Und dann 3 Tage hintereinander. Damit es auch wirklich aussagekräftig ist.
Hab aber doch etwas Bammel davor, weil ich jetzt immerhin schon 1 Woche wiederholt habe, seit ich das F13 schlecht gekreuzt hab. Und irgendwie hoffe ich so sehr, dass ich dann mal an die 70% schaffe um nicht wieder Panik zu kriegen.

Jetzt ist es ja zum Glück nicht mehr lange. Freu mich schon! Wünsch euch allen nen erfolgreichen Lerntag.

[rirateme]

Ärgerlich, dass man dieses Wetter nicht genießen kann. Draußen überall Leute beim Eisessen/Picknicken/Spazierengehen usw. und man selbst hat bei jeder nicht mit Lernen verbrachten Minute ein schlechtes Gewissen.... :-(
Wetten, dass exakt ab Donnerstag 10.April nachmittags das Wetter auf mysteriöse Weise wieder für die nächsten Wochen schlecht wird ? So ist es doch meistens...

[loplop]

Hier ist ja echt wenig los! Ich kreuz wild rum und schau Lernkarten an, die ich eh wieder vergesse. Sehr dramatisch. Aber ich bin schon sehr dankbar für Amboss...wenn ich mir vorstelle ich hätte nur den Allex.....mhhhhhh

[MC Ren]

Jaja so still hier. Erzähl mir doch keiner, dass hier überall wild gelernt wird. Die Zeitumstellung wird den ein oder anderen bißchen verwackelt haben

:-))

[loplop]

Ja...die Zeitumstellung ist auch gaaanz sicher der Grund, weswegen das Frühjahrexamen schlechter ausfällt....:-))

[MC Ren]

Schreibt euch das Leid von der Seele oh ihr Kandidaten!!

[MC Ren]

... oder auch nicht :-keks

[Lizard]

Du kannst dir ja erstmal die ersten 5600 Posts des Leids durchlesen :D

[wischmopp]

Hey,
bin gerade ganz begeistert wegen einer neuen Möglichkeit zu wiederholen, die ich heute bei Amboss entdeckt habe. Vielleicht ist sie für Euch gar nicht neu, aber ich will sie Euch trotzdem nicht vorenthalten :-)

Individuelle Sitzung - alle Falschfragen - IMPP relevant

Sind (bei mir) ca. 3893020000000 Fragen, aber es ist eine nette Mischung. Ich finde es gerade echt schöööön!!!!

[rirateme]

Danke für den Tipp wischmopp, das werd ich mir falls ich Zeit finde auch mal anschauen !

[MC Ren]

@wischmopp. Ja das wurde hier auch mal genannt, dürfte den meisten deswegen bekannt sein. Dennoch habe ich mal gelesen, dass man nicht "nur" seine Falschfragen kreuzen sollte, damit man nicht den Blick für das wesentliche verliert und am Ende sogar "vergessene" leichte richtige Fragen falsch beantwortet. Ich würde deswegen weiterhin ganze Examina kreuzen. Denke ich

[acetylcholin19]

oh man...ich hab echt das gefühl ich kreuz seit Tagen nur noch schwachsinnig durch die Gegend und werde nicht wirklich besser sondern kenne einfach die Fragen schon zu sehr...es wird echt Zeit, dass endlich Tag X kommt...