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Aktive Benutzer in diesem Thema

  1. #31
    Diamanten Mitglied
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    Zitat Zitat von hennessy
    Es hat sich nämlich gezeigt, dass durchaus eine positive Korrelation zu sehen ist zwischen zahntechnischen Qualitäten während den vorklinischen Kursen und den zahnärztlichen Qualitäten später im Praxisalltag.
    das kann sein. aber ist es wirklich so? gibts da eine studie zu oder woher hast du diesen bombenfesten fakt her?
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  2. #32
    Registrierter Benutzer Avatar von jabba666
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    Zitat Zitat von flopipop
    ok, angenommen der kandidat hat festgestellt, dass die brücke nicht einsetzbar ist und der fehler nicht korrigierbar ist. im praxisalltag schickt er die arbeit ins labor zurück und lässt es nochmal anfertigen. wie soll er denn in einer prüfungssituation reagieren wenn die zeit knapp ist? arbeit aus dem fenster werfen?
    nicht einverstanden:der thread steller beschrieb genau,deie ränder wären zu LANG gewesen;ergo hätte er sie locker kürzen können(dauert max 10 minuten) und/oder trennen löten(dauert max 30 -45 minuten).wo liegt das problem?auch in der praxis wird nicht alles direkt ins labor zurück geschickt,sondern am stuhl soweit es geht korrigiert.



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  3. #33
    Diamanten Mitglied
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    Zitat Zitat von jabba666
    nicht einverstanden:der thread steller beschrieb genau,deie ränder wären zu LANG gewesen;ergo hätte er sie locker kürzen können(dauert max 10 minuten) und/oder trennen löten(dauert max 30 -45 minuten).wo liegt das problem?auch in der praxis wird nicht alles direkt ins labor zurück geschickt,sondern am stuhl soweit es geht korrigiert.
    einverstanden: in diesem fall war der fehler korrigierbar


    Zitat Zitat von jabba666
    ganz einfach:gibt er diese brücke zur bewertung ab,bedeutet er damit,dass sie von ihm selbst eingehend geprüft worden ist und für gut befunden wurde,ganz wie man das im prxisalltag macht.stellt sich jedoch heraus,dass die brücke schaukelt und somit insuffizient ist,kann das nur bedeuten,dass der betreffende kandidat den fehler entweder NICHT erkannt hat oder ihn billigend in kauf nahm.beide umstände disqualifizieren ihn für den beruf des zahnarztes.es geht hier nicht um einen technischen fehler,es geht um die begleitumstände desselben!
    immer noch nicht verstanden: was tun wenn der fehler in der verbliebenen zeit nicht korrigierbar ist? z.B. zu kurze ränder...
    wenn die zeit nicht ausreicht, den technischen fehler zu korrigieren, dann gibt man es so ab, "man nimmt es billigend in kauf", auch wenn der fehler erkannt wurde.
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  4. #34
    Registrierter Benutzer
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    ach, das ist alles sehr fraglich..
    Bsp.: bei uns im Physikum hat jedemand die kompletten Zähne im OK der Totalprothese vertauscht, d.h. die Rechten auf die linke Seite gestellt und umgekehrt-und derjenige ist nicht durchgefallen....
    Da fragt man sich schon wo hier die Gerechtigkeit bleibt...



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  5. #35
    *hat sich verabschiedet* Avatar von hennessy
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    hallo key,
    bitte erwarte im Studium (und noch viel weniger im späteren Berufsleben) keine Gerechtigkeit. Es gibt das "schöne" Sprichwort: Recht hat der, der Recht bekommt.
    Jeder von uns könnte aus dem Stehgreif unzählige Beispiele dafür anbringen. Für denjenigen, den es trifft, ist es halt ärgerlich. Aber es gibt leider kein Patentrezept, wie Du diesem Blödsinn entgehen kannst. Ich höre mich an wie ein Beichtvater, ich weiß. Aber es ist nun mal so.
    Also hau Dir ein Ei drüber und geh in Deine nächste Prüfung.
    Viel Glück!
    hennessy



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