Gründe für Kindstaufe

[Feuerblick]

Kommt vermutlich drauf an, wie weltoffen der Religionslehrer ist

[Heerestorte]

Ich wurde getauft und konfirmiert, aber ich bin ausgetreten, da ich nicht gläubig bin und ich die 40€ im Monat, die ich gerade bezahlen müsste und später mal über 95€ Kirchensteuer, sinnvoller verbrauchen kann, als sie an die Kirche abzugeben.

Klar, Konfirmationsunterricht, die Ausflüge etc. waren lustig, aber dennoch bin ich nicht gläubig und so werde ich später wohl auch mal meine Kinder erziehen.

[Salzi19]

@Feuerblick: Das steht so im Lehrplan, zumindest in Bayern.
z.B.:
"Die Schüler erwerben Kenntnisse über jüdische Geschichte und jüdisches Selbstverständnis und werden sich der Nähe des Judentums zum Christentum wie seiner Eigenständigkeit bewusst.
gegenwärtiges jüdisches Leben und jüdischen Glauben wahrnehmen
jüdische Feste und Bräuche, Gebet und Gottesdienst; religiöse Gruppen
Grundmotive jüdischen Glaubens: Glaube an den einen Gott (Sch’ma Israel); Tora als Orientierung; Bedeutung von Erinnerung und Hoffnung
das Verhältnis von Judentum und Christentum beschreiben können Gemeinsamkeiten und Unterschiede
ausgewählte Stationen jüdischer Geschichte bis zur Gegenwart [→ G 9.2, G 9.4]
Motive und Formen des Antijudaismus und des Antisemitismus [→ G 9.2]"
http://www.isb-gym8-lehrplan.de/cont...?StoryID=26239 9. Klasse

"Ev 10.3 Buddhismus [→ K 10.5] (ca. 10 Stunden)
Die Auseinandersetzung mit fernöstlicher Religiosität erweitert die Sicht von Ich und Welt, dient dem vertieften Verständnis und der Achtung des Fremden sowie der Vergewisserung darüber, was christlicher Glaube ist.
den Buddhismus im Überblick kennen lernen
aktuelles Interesse an fernöstlicher Religiosität, z. B. religiöse Heilmethoden, Yoga, Zen
Grundvorstellungen des Hinduismus als geistige Voraussetzungen: Karma, Brahman
Grundzüge der Biographie Buddhas und der Geschichte des Buddhismus
Grundvorstellungen des Buddhismus: Lehre und Grundsätze der Lebensführung
buddhistische und christliche Glaubensvorstellungen in Beziehung zueinander setzen
z. B. Spiritualität, Lebensführung, Verständnis von „Ich”"
http://www.isb-gym8-lehrplan.de/cont...?StoryID=26209 10. KLasse

[Feuerblick]

Vermutlich ist das inzwischen auch bei uns so. Zu meiner Zeit war das noch sehr lehrerabhängig. Die einen haben fast eine Art Ethikunterricht gemacht, die anderen tatsächlich Religionsunterricht und wenn man Glück hatte, hat man nicht nur die eigene Religion nähergebracht bekommen.

[Solara]

Zu meiner Zeit gabs das auch schon, das ganze bei einer eher sehr konservativen Lehrkraft. Wurde alles genau durchgenommen.