Physikum F2007: Wie lief der zweite Tag?

[Relaxometrie]

weltfremd (Chemie, Physik, Psychlogie...)

Alle drei Bereiche sind für die Medizin in gar keinster Weise weltfremd.
Aber das, was das IMPP daraus macht, ist natürlich blöde.
Wenn man in den Unikursen die sinnvollen Dinge dieser Fächer lernen könnte, und das nicht immer unter Zeitdruck, würde man schnell erkennen, daß es aus allen diesen Fächern wirklich wichtige Zusammenhänge gibt.
Aber beim "Faktenreinkloppen unter Zeitdruck" geht einem leider tatsächlich der Blick fürs wirklich Wichtige (oder auch Unwichtige, aber trotzdem Interessante) verloren. Ich stoße immer wieder auf Fakten, von denen ich weiß, daß ich sie mal gelernt, aber schon wieder vergessen und nie für wichtig gehalten habe. Plötzlich merkt man, daß es schön gewesen wäre, schon früher erkannt zu haben, wofür diese und jenes Wissenbröckchen mal hilfreich sein könnte.
Also: die Menge des Lernstoffes, und der Zeitdruck ist das, was falsch ist. Nicht die Fächer.

[DoktorNO]

Ich habe NICHT speziell die Fächer, sondern das Prüfungssystem kritisiert.

Meiner Ansicht hat sich bsp. in den drei von mir genannten Fächer am wenigsten (zum praxisnahen) verändert. (Biologie, Biochemie und Physiologie wird wenigstens öfters mal versucht praxisnahe Bezüge einzubringen=> Anämieformen/ Blutgas Befunde/ Conn Sydrom/ Erbgänge etc.)

Vor allem Psychologie halte ich für unsere spätere Tätigkeit sehr wichtig, ABER sind wir doch mal ehrlich: 90% haben das Fach nur gekreuzt und sich nicht wirklich damit beschäftigt. Oder siehst du das anders?
Ist das unser Ziel? Eine Frage zu lesen und sich zu denken "ahja... schonmal gelesen: Muss C sein! Gut nächste Frage....D, nächste Frage..."
So läuft es doch.
Schade eigentlich- und natürlich(!) liegt es daran, dass man zu wenig Zeit hat. Aber da wären wir beim alten Problem.

Mein (erneutes) Fazit: Das Prüfungssystem ist und bleibt praxisfern.