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MEDI-LEARN Repetitorien Kompaktkurs zum Physikum Frühjahr 2005
4-wöchige Schulung: ideal für alle, die ihrer Prüfungsvorbereitung unter fachkundiger Anleitung den letzten Schliff geben möchten.   Die Kompaktkurse wenden sich an Interessenten, die ihre Schwächen in einzelnen Fachgebieten der punkteträchtigen Hauptfächer (Anatomie, Biochemie, Physiologie & Med. Psychologie/ Soziologie) sehen.   Durch die zeitliche Platzierung der Kurse am Semesterende können auch Studenten mit Testat- oder Anwesenheitsverpflichtungen im laufenden Semester die Kompaktkurse besuchen.
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IMPP lüftet Geheimnisse um die neuen Staatsexamina
So werden die Examina der Zukunft - Teil 1

Wer, wann, was?
Seit dem Beginn des Wintersemesters 2003/04 gilt für alle neu eingeschriebenen Medizinstudierenden die neue Approbationsordnung (ÄAppO) – und nicht nur für die, sondern auch für ganze Jahrgänge von Studierenden, die sich zu diesem Zeitpunkt bereits im Studium befanden. Auch wenn es unter den Studenten noch oft zu Verwirrungen kommt, wer denn jetzt wann unter welchen Bedingungen studiert, ist den meisten klar, ob sie noch nach den alten Bedingungen zu Ende studieren oder ob sie ihre Examina schon nach den neuen Bedingungen schreiben müssen.

Die Zahl der staatlichen Prüfungen reduziert sich nach der neuen ÄAppO von vier (Ärztliche Vorprüfung, erstes, zweites und drittes Staatsexamen) auf nur noch zwei (1. und 2. Staatsexamen). Das neue 1. Staatsexamen (M1) löst die alte ärztliche Vorprüfung (sprich: das Physikum) ab; das neue 2. Staatsexamen (M2) wird – anders als bisher - nach dem PJ geschrieben. Die Gesamtnote errechnet sich (wenn beide Prüfungen nach der neuen ÄAppO absolviert werden) zu einem Drittel aus dem ersten, zu zwei Dritteln aus dem zweiten Staatsexamen. Dabei bleiben die Methoden zur Berechnung von Bestehens- und Notengrenzen unverändert.

Tschüß, Physikum. Hallo, erstes Staatsexamen.
Beim zukünftigen ersten Staatsexamen, welches erstmals im August 2005 durchgeführt wird, bleiben die Änderungen (im Vergleich zum alten Physikum) insgesamt sehr überschaubar. „Der erste Abschnitt der ärztlichen Prüfung ist weitgehend der bisherigen ärztlichen Prüfung angepasst“ – so das IMPP. Die Anzahl der Fragen insgesamt und pro Fach hat sich in der neuen ÄAppO nicht geändert, und so gilt auch der bisherige Gegenstandskatalog GK1 in der Fassung vom Januar 2001 weiterhin für die neue Prüfung. Das zu prüfende Wissen ändert sich damit also nicht; Änderungen gibt es allerdings bei der Art der Fragestellung des neuen 1. Staatsexamens.

Die neue Fassung der ÄAppO sieht hier vor, dass die Prüfungsfragen „problemorientiert, fächerintegrierend und mit einem Bezug zur klinischen Ausbildung“ zu versehen seien. Daher wird man in Zukunft wohl weniger Fragen des Typs „Welche Aussage zu xyz trifft nicht zu?“ in den Examina finden – ersetzt werden diese dann durch Fragen, die an einem Problem orientiert sind und dessen Lösung fächerübergreifendes Wissen erfordert. Beispielsweise kann dies so aussehen, dass eine kurze Patientenanamnese der Frage vorangestellt wird („Eine Patientin stellt sich mit x, y und z vor; die Beschwerden bestehen so und so lange. Was ist am ehesten Ursache?“).

Die Beantwortung der Frage kann dann dabei zum Beispiel Wissen in Anatomie, Physiologie und Biochemie gleichzeitig voraussetzen. Aber auch diese Art der Fragestellung ist nicht neu, und die Tendenz zur Bevorzugung solcher Fragen zeichnete sich bereits im Laufe der letzten ärztlichen Vorprüfungen ab. Die neue ÄAppO fordert in Anlage zehn einen stärkeren Bezug der Fragen zu klinischen Inhalten mit Formulierungen wie „ […]insbesondere sind die naturwissenschaftlichen Fächer auf die medizinisch relevanten Inhalte auszurichten […]“. Wie auch das Physikum wird das neue 1. Staatsexamen schriftlich an zwei Tagen mit je 160 Fragen und vier Stunden Prüfungsdauer pro Tag stattfinden.

Der mündliche Teil der Prüfung heißt in der neuen ÄAppO „mündlich-praktischer Teil“. Es wird gefordert, dass vor der Prüfung praktische Aufgaben zu stellen sind, deren Lösung während der Prüfung mündlich oder schriftlich darzulegen sind. Neu ist auch die von vornherein feststehende Fächerkombination: Alle Prüflinge werden in Anatomie, Physiologie und Biochemie geprüft; Psychologie/Soziologie als mündliches Prüfungsfach ist nicht mehr vorgesehen.

Auch sind die Prüfungsteile (schriftlich und mündlich-praktisch) nun voneinander getrennt. Wird ein Prüfungsteil nicht bestanden, so muss nur dieser wiederholt werden (wer also mündlich durchfällt, braucht die schriftliche Prüfung nicht zu wiederholen). Eine fünf im schriftlichen Teil kann nun allerdings auch nicht mehr durch eine mündliche eins oder zwei ausgeglichen werden – wird ein Teil der Prüfung nicht bestanden, so ist er in jedem Fall zu wiederholen.

Fortsetzung folgt in der nächsten Ausgabe der Onlinezeitung mit dem zweiten Staatsexamen, auch genannt: Hammerexamen.

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Dubrovnik Summer School: Sommer, Sonne, Strand und Studium
Aber Summer School ist ja nicht einfach nur Schule, die Hauptbetonung sollte wohl eher auf Summer liegen. Ehrlich gesagt, es war einer der schönsten Sommer meines Studiums. European Medical Students’ Association (EMSA) Zagreb organisierte dieses einmalige Event in Dubrovnik, einer der schönsten Städte Europas. Eine Perle der Adria.

Dubrovnik: Perle an der Adria Fotos von: Hrvoje Vrazic

Moderne Nonnen als Gasteltern
Vierzig Teilnehmer aus ganz Europa wohnten eine Woche unter den Dächern eines ehemaligen Klosters, das noch immer von Nonnen geleitet wird. Recht moderne Nonnen allerdings. Grillparties im mit wildem Wein überdachten Innenhof, Kaffeekochen zu jeder Zeit und heimkommen, wann man möchte. Und das Beste: Das Kloster war zwei Minuten Fußweg vom alten Stadtkern entfernt. Dubrovnik selbst, also die Altstadt, ist einmalig. Die ganze Stadt ist von einer Stadtmauer umgeben, auf der man die Altstadt umrunden und eine grandiose Aussicht genießen kann.

Maritime Notfälle und mehr
Das Thema der Summer School war „Emergency Medicine“. Die Kurse waren auf englisch, damit alle Teilnehmer gemeinsam lernen und gleichzeitig ihr Fachenglisch aufpolieren konnten. Jeder Tag stand unter einem Motto: Notfälle in der Kinderheilkunde, Gifte und Antidots, Notfälle in der Gynäkologie und, „best things last“: Maritime Notfälle.

Unterricht auf hohem Niveau
Zu jedem Thema waren Spezialisten aus ganz Kroatien eingeflogen, um den Studenten immer Unterricht auf höchstem Niveau zu bieten. Um die Schule auf keinen Fall langweilig werden zu lassen, wurde großer Wert auf praktische Übungen gelegt. Intubieren, Maskenbeatmung, Puppen reanimieren und kardiovertieren... jeder hatte mehr als genug Gelegenheiten, alles so oft zu üben, wie er wollte.
Die Theorie wurde in kleinen Seminargruppen vermittelt, in denen die Teilnehmer jeweils so verteilt wurden, daß Studenten aus verschiedenen Ländern zusammenkamen und jeder mal mit jedem in der Gruppe war. Auf diese Weise konnte man sich wunderbar austauschen, wie einzelne Situationen in verschiedenen Ländern gehandhabt werden. Auch PBL (Problem Based Learning) war in den Unterricht integriert – es geht nirgends mehr ohne...

Emergency Medicine an der Summer School Foto von: Hrvoje Vrazic

Studentenfreundlicher Unterrichtsbeginn um 11 Uhr
Da die EMSA Summer School von Studenten für Studenten organisiert wurde, waren die Organisatoren weitsichtig genug, den Unterricht nicht vor 11 Uhr beginnen zu lassen. Und tatsächlich; die Schwänzerquote war gleich null. Egal wie lange die Party am Tag zuvor gewesen war, bis 11 Uhr schafft man es dann doch aus dem Bett. Und um 15 Uhr war der Unterricht dann auch wieder vorbei, damit der Sommer in der Summer School nicht zu kurz kommt! Strand, Sonne, Meer, Eiscreme, was das Herz im Sommer so begehrt...

Die European Village Party: Einmal durch Europa schlemmen
Das Organizing Committee organisierte eine Stadtführung mit einheimischen Studenten, einen Bootsausflug zur verwunschenen Insel Lokrum vor den Toren Dubrovniks, einen Badeausflug zur Insel Lopud, Beachvolleyball -Turniere, Parties und, und, und...
Highlight des Freizeitprogramms war die „European Village Party“: Jedes Land bringt kulinarische Spezialitäten (also sowohl Essen als auch Trinken) mit und jeder kann sich durch Europa futtern! Ob Lakritz-Likör aus Holland, Gummibärchen aus Deutschland, polnische Suppe und „Charlotka“ (Wodka mit Apfelsaft), kroatischer Karamelpudding oder serbische Salami mit Ziegenkäse: Mit Sicherheit für jeden Geschmack etwas. Europa war sich nie so nah!

Impressionen von der Adria Fotos von: Hrvoje Vrazic

Mein Fazit: Das beste Souvenir sind die schönen Erinnerungen
Leider geht auch die schönste Woche viel zu schnell vorbei! Ehe man sich’s versieht, rückt der letzte Schultag näher, und um das Schulfeeling doch noch einmal aufleben zu lassen, gab es einen Test. Dieser war wirklich nicht einfach, aber am Schluß bestanden dann doch alle.
Die drei Besten wurden am Abend während des GALA Diners in einem Restaurant mit Riesenterrasse und Blick auf Dubrovnik bei Nacht geehrt. Alle anderen mußten auch nicht leer ausgehen: Eine Tombola ohne Nieten garantierte, daß jeder zumindest ein Souvenir aus Dubrovnik mit nach Hause nehmen konnte. Aber ehrlich gesagt: Die besten Souvenirs sind sowieso die Erinnerungen, Photos und all die neuen Freunde.

Für alle, die auf den Geschmack gekommen sind und auch einmal an einer solchen Summer School teilnehmen möchten: EMSA organisiert jeden Sommer mehrere Summer Schools in europäischen Ländern zu verschiedenen Themen. Wer mehr darüber erfahren möchte oder weitere Fragen hat, kann sich gerne bei mir melden!

Fiona Horneff ( [email protected] ) - Heidelberg, freundlicherweise mit wunderschönen Fotos von Hrvoje Vrazic.

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Prometheus - Testleser gesucht!
Soeben ist der Band „Prometheus - Allgemeine Anatomie und Bewegungssystem“ erschienen. In aufeinander aufbauenden Lerneinheiten vermittelt dieser LernAtlas nicht nur anatomische Fakten, sondern erklärt Zusammenhänge und Funktionen und stellt für Sie einen Bezug zur Klinik und anderen Fächern her.
	Prometheus: Über 1.600 brillante Abbildungen Ein einmaliges didaktisches Konzept Durchgehender Klinikbezug Zahlreiche Lernhilfen für die optimale Prüfungsvorbereitung Aber überzeugen Sie sich selbst!
Der Thieme Verlag sucht 30 Testleser für den Prometheus. Sie erhalten ein kostenloses Exemplar und einen Fragebogen, den Sie uns ausgefüllt zurückschicken. Den LernAtlas dürfen Sie selbstverständlich behalten.
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>> Gefährliche Knotenpunkte – Ausbreitung von Epidemien im Modell (21-Oct-2004)

Einmal Handschütteln in New York, ein Niesen in Amsterdam und schon hat ein neues Virus theoretisch gute Chancen, sich in Windeseile in viele Teile der Erde zu verbreiten. Göttinger Physiker entwickeln auf der Basis von Flugpassagierströmen ein Computermodell zur Ausbreitung von Epidemien in der modernen Welt. In ersten Tests zeigten die Vorhersagen überraschend hohe Übereinstimmungen mit tatsächlichen Epidemieausbreitungen. Mehr...

>> Schizophrenie – das weiße Rauschen (21-Oct-2004)

Ein Mainzer Psychiater leistete mit seiner in der aktuellen November-Ausgabe des Wissenschaftsjournals Trends in Neurosciences veröffentlichten Arbeit einen wesentlichen Beitrag zur Klärung der schizophrenen Hirnfunktionsstörung. Gemeinsam mit seinen US-Kollegen schlägt der Forscher eine komplett revidierte Theorie zur schizophrenen Pathophysiologie vor. Ziel ist die Entwicklung völlig neuartiger Medikamente zur Behandlung der Krankheit. Mehr...

>> Beschichtete Gefäßprothese gegen Verstopfung (21-Oct-2004)

Wenn verkalkte Arterien zu stark verstopft sind, können sie durch künstliche Blutgefäße ersetzt werden. Ein Mediziner aus Würzburg hat nun eine stark verbesserte Gefäßprothese entwickelt. Das Besondere: Sie enthält eine spezielle Beschichtung, aus der Arzneimittel freigesetzt werden. Dadurch soll verhindert werden, dass auch die künstliche Arterie verstopft. Mehr...

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AiP-Abschaffung mit einem lachenden und einem weinenden Auge vollzogen
Sicher war es auch dieser ungerechtfertigte „Niedriglohnsektor“, der so viele Ärztinnen und Ärzte dazu bewegte, die Patientenversorgung in Deutschland zu verlassen. Dr. Klaus-Peter Schaps, Vorsitzender des Arbeitskreises „Ausbildung und Weiterbildung“ im Hartmannbund, dazu: „In der Zusammenfassung der Ereignisse muss allerdings auch erwähnt werden, dass nicht alle AiP´s nach der Abschaffung desselben nun besser dastehen – teilweise haben den Hartmannbund auch viele sorgenvolle und frustrierte Anrufe erreicht!“ Der Hartmannbund hat daraufhin ein Umfrage unter den bundesdeutschen AiP´s gestartet und folgendes Ergebnis zur AiP-Abschaffung erhalten:

Wie wurde die AiP-Abschaffung in den meisten Krankenhäusern umgesetzt?
Da die Krankenhausverwaltungen auf das „Problem“ der AiP-Abschaffung sehr unterschiedlich reagierten, herrscht in den Krankenhäusern ein bunter Flickenteppich von Vorgehensweisen. Größtenteils erfolgte die Umwandlung der AiP- in Assistenzarztverträge, allerdings in der Regel nur für die Restlaufzeit des ursprünglichen AiP-Vertrages. Dies wurde bedauerlicherweise in den meisten Fällen als Erfolg gefeiert. In circa einem Viertel aller Fälle wurden noch bis Ende August, also vier Wochen vor Ablauf der AiP-Phase, Kündigungen ausgesprochen. Aus einigen Kliniken meldeten AiP´s dem Hartmannbund, dass ihnen Teilzeitverträge angeboten wurden. Das ist nicht unproblematisch, denn Weiterbildungszeiten in Teilzeit können nur anteilig auf die Weiterbildung angerechnet werden. (Beispiel: Auf einer halben Weiterbildungsstelle erbrachte Weiterbildungszeiten können auch nur halb auf die Weiterbildung angerechnet werden.)

Wie haben die Praxen reagiert?
Wie es für die AiP´s aussieht, die bei niedergelassenen Ärzten unter Vertrag standen, war bis zuletzt leider unklar. Viele niedergelassene Fachärzte haben im Gespräch mit dem Hartmannbund berichtet, sie könnten allenfalls einen AiP, nicht aber einen Assistenzarzt bezahlen und wissen noch nicht, wie sie in Zukunft verfahren werden. Des weiteren ist die Beschäftigung eines Assistenzarztes, so er dann übernommen werden sollte, in der Arztpraxis nicht so einfach möglich. Für Ärzte im Praktikum in der Vertragsarztpraxis ist die rechtliche Situation dadurch bestimmt, dass die AiP-Beschäftigung für den Praxisinhaber eine Genehmigung durch die Kassenärztliche Vereinigung (KV) voraussetzt, welche zu widerrufen ist, wenn die Voraussetzungen dafür entfallen sind. Eine Fortsetzung des Beschäftigungsverhältnisses ist daher nicht ohne weiteres möglich. Der Kreis, der in der Arztpraxis des Vertragsarztes zu beschäftigenden Assistenten, ist nach der Zulassungsverordnung für Vertragsärzte aus Wettbewerbsgründen eingeschränkt. Es kommen - neben den künftig nicht mehr möglichen Ausbildungsassistenten - Weiterbildungs- und Sicherstellungsassistenten in Betracht. Ferner kann der Vertragsarzt einen anderen Facharzt beschäftigen; ein solcher Fall liegt in der Person des frisch approbierten Arztes aber nicht vor. Die Beschäftigung eines angestellten Assistenten durch einen Niedergelassenen ist also nur nach ausdrücklicher Genehmigung des Zulassungsausschusses der Kassenärztlichen Vereinigung (KV) und der Krankenkassen möglich. Die Bearbeitung eines solchen Beschäftigungsantrages dauert bis zu 6 Wochen in dem, in den meisten Fällen nur einmal im Quartal tagenden, Gremium.

Relativ einfach sieht es zumindest in der Finanzierung eines Assistenten für Hausärzte aus. Denn niedergelassene Allgemeinmediziner können für ihre Weiterbildungsassistenten eine finanzielle Förderung bei der zuständigen Kassenärztlichen Vereinigung (KV) beantragen. Eine ähnliche Förderung für andere Fachgebiete gibt es allerdings nicht.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die meisten AiP´s nicht von ihren niedergelassenen Chefs aus Kostengründen übernommen werden konnten oder aus rechtlichen Gründen übernommen werden durften. Der Hartmannbund hatte Mitte des Jahres eine Initiative gegenüber den Spitzenverbänden der Gesetzlichen Krankenversicherungen (GKV) ergriffen, um die finanzielle Angleichung an das Assistenzarztgehalt für die 480 AiP´s in Vertragsarztpraxen zu erreichen. Bis heute steht eine Antwort der Krankenkassen dazu aus. Auch mehrere schriftliche Interventionen und zahlreiche Gespräche des Hartmannbundes mit der Kassenärztlichen Bundesvereinigung (KBV) haben in dieser Problematik zu unserer größten Enttäuschung leider zu keiner Lösung geführt.

Was tat sich bei den Drittmittel-AiP´s?
Gerade an den Universitäten und in der Industrie haben viele AiP´s Drittmittelverträge im Rahmen wissenschaftlicher Projekte, für die kraft Gesetzesvorlage durch die Bundesregierung keine Änderung der Bezahlung und auch kein Ausgleich für die Arbeitgeber vorgesehen ist. Diese Kollegen sollen durch ihre Kreativität und ihren Forschergeist die Wissenschaft voranbringen und für die fördernden Firmen den Weg zu neuen marktfähigen Produkten ebnen. Es ist ein schlechtes Zeichen für den Forschungsstandort Deutschland, dass gerade diese AiP´s nicht von der Abschaffung des AiP profitieren. Dem Hartmannbund wurde berichtet, dass gerade in diesem Bereich die laufenden AiP-Verträge kaum geändert oder angepasst wurden. Begründet wurde dies nach unseren Recherchen in der Mehrzahl der Fälle mit der allgemein schlechten Wirtschaftslage in Deutschland. Teilweise wurde den in der Industrie beschäftigten AiP´s die Anfrage nach Aufstockung des Gehaltes auf Assistenzarztniveau mit Drohung der sofortigen Kündigung des Vertrages beantwortet. Alle Appelle des Hartmannbundes an diese Arbeitgeber, beispielhaft voranzugehen und die initiierten Drittmittelverträge wenigstens zum 1.1.2005 so aufzustocken, dass unsere zukünftigen Wissenschaftler voll bezahlt werden können, stießen ins Leere.

„Die Bundesministerin für Gesundheit Frau Ulla Schmidt hatte sich in den schweren Zeiten des Ärztemangels und der schlechten Arbeitsbedingungen in den Klinken auf die Fahnen geschrieben, etwas für die jungen Mediziner in Deutschland zu tun – dies ist ihr kräftig misslungen.“, so Dr. Klaus-Peter Schaps. Der Hartmannbund wird sich auch zukünftig mit aller Kraft für die Verbesserung der Weiterbildungs- und Arbeitsbedingungen für junge Mediziner einsetzen.

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ANATOMIE KOMPLETT von Schattauer
Das Paket ANATOMIE KOMPLETT enthält alles, was man für Studium und Examen braucht:
DAS LEHRBUCH Das 4-bändige Lehrbuch umfasst die gesamte Anatomie inklusive Embryologie. Prüfungsrelevantes Wissen auf einen Blick, kurze, kompakte Lerneinheiten und eine Vielzahl von exzellenten Grafiken optimieren die Prüfungsvorbereitung und fördern den Spaß am Lernen. DER ATLAS Der Anatomie-Atlas ist der Klassiker unter den Fotoatlanten. Meisterhafte Präparationen und die realistische fotografische Wiedergabe ergeben unübertroffene In-situ-Darstellungen – und ergänzen so das Lehrbuch ideal.
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Und den gibt es preiswert, unbürokratisch und online unter http://www.aerzteversicherung.de/html/65aktion/65_2antrag.htm Des weiteren gibt es im Sponsored Room bei Medi-Learn den kostenlosen Länderinformationsservice der Deutschen Ärzte-Versicherung. [zum Sponsored Room]

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Trommelwirbel und Tusch - denn hier sind die Gewinner:

1 x Klußmann - Psychosomatische Medizin (Springer Verlag) geht an:
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1 x Hülse, Bachmann - HNO-Untersuchungskurs (Springer Verlag) geht an:
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1 x Miksits, Hahn - Basiswissen Mikrobiologie und Infektiologie (Springer Verlag) geht an:
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1 x Bornhöft - Pathologie kompakt (Springer Verlag) geht an:
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1 x Kretz, Schäffer Anästhesie - Intensivmedizin, Notfallmedizin, Schmerztherapie (Springer Verlag) geht an:
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1 x Löffler, Petrides - Optimax Biochemie und Pathobiochemie (Springer Verlag) geht an:
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1 x Ruß - Arzneimittelpocket 2003 (Börm Bruckmeier Verlag) geht an:
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1 x Junqueira, Carneiro, Kelley - Histologie (Springer Verlag) geht an:
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- Komaster

1 x Wellhöner - Pharmakologie und Toxikologie (Springer Verlag) geht an:
- frerehugi
- synosoph
- LoXia

1 x Grehn, Augenheilkunde (Springer Verlag) geht an:
- Rübe
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1 x Buselmaier, Tariverdian - Humangenetik (Springer Verlag) geht an:
- Herschi
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- Dr. Sziget

1 x Rohkamm - Taschenatlas Neurologie (Georg Thieme Verlag) geht an:
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1 x Berlit - Basiswissen Neurologie (Springer Verlag) geht an:
- Doktor_No

1 x Hautmann/Huland - Urologie (Springer Verlag) geht an:
- Solara

Wie immer auch an dieser Stelle: :-)) Herzlichen Glückwunsch an die Gewinner :-)) , mit denen wir in den nächsten Tagen zwecks Versand der Preise Kontakt aufnehmen werden. Unser Dank gilt weiterhin allen, die durch ihren regelmässigen Besuch und ihre Beiträge zum Informationsgehalt und Leben in den Lokalforen beitragen.

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• JanBauch: Zur Zeit Medizinstudium anfangen?
• Zakra: Rettungssanitäter
• thrombos: Wieviel Stunden Lernen fürs 2.Stex?
• Herr Phil: Statistische Doktorarbeit?
• Puschel: Approbation trotz Vorstrafe?
• sanderha: Und los geht`s: mein erster PJ-Tag …
• ada: Stipendium in Bewerbung erwähnen?

[zu den Foren]

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Der Goldstandard der Medizin zum studentenfreundlichen Sonderpreis Harrisons Innere Medizin - Deutsche Ausgabe
Die 'Bibel der Medizin' in der deutschen Ausgabe unvergleichliche Komplexität und Information verständliche Darstellung und schneller Zugriff komplett aktualisierte Neuversion kaum eine Frage bleibt unbeantwortet Ein echtes Schnäppchen für Studenten und Ärzte 15. Aufl. 2002, 2 Bd. zus. 2.946 S., Farbatlas mit 207 Abb. gebunden, ABW Wissenschaftsverlag ISBN 3-936072-10-8
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In 80 Tagen um die Welt - wie sich Epidemien ausbreiten
Göttinger Max-Planck-Wissenschaftler haben Computermodell zur Vorhersage weltweiter Epidemien entwickelt
Die weltweite Ausbreitung der Lungenerkrankung SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome) hat gezeigt, über welch tödliches Potenzial moderne Infektionskrankheiten in einer global vernetzten, interdependenten Welt verfügen. Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für Strömungsforschung in Göttingen und der Universität Göttingen haben jetzt ein mathematisches Modell vorgestellt, mit dem man die weltweite Verbreitung von Infektionskrankheiten nicht nur beschreiben, sondern auch mithilfe von Computersimulationen voraussagen kann. Das Modell kombiniert die lokale Dynamik der Infektion von Individuen mit dem Transport in einem Netzwerk, das den weltweiten zivilen Luftverkehr nachbildet.

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Kopf frei fürs Examen - Studienendfinanzierung Große Sprünge können sich Studierende meistens nicht leisten. BAföG, Praktikums-Vergütung, Stipendien oder der Eltern-Zuschuss decken gerade einmal die nötigsten Ausgaben für Wohnung, Mensa und Freizeit. Besonders wichtig wird finanzielle Rückendeckung dann während der Examensvorbereitung. Gerade Examenskandidatinnen und –kandidaten sollten Kopf und Rücken frei haben und nicht auf Zeit raubende Jobs angewiesen sein. Deshalb bietet ihnen die APO-Bank die Studienendfinanzierung, d.h. während des „Endspurts“ einen monatlichen Beitrag zu Ihrem Lebensunterhalt, an. Die Vorzüge keine Bearbeitungsgebühren 100-prozentige Auszahlung des Kredits freie Verfügbarkeit niedriger Zinsaufwand außerplanmäßige Tilgungen, z.B. bei unerwartetem Geldzufluss Und noch ein Plus: Die von der Bank geleisteten Darlehensbeträge haben keinen Einfluss auf die BAföG-Berechnungen! Weitere Informationen gibt’s unter: [ http://www.apobank.de ]

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Die Gewinner aus dem Prüfungsprotokoll-Gewinnspiel

Unsere Glücksfee hatte hier mal wieder alle Hände voll zu tun, denn schliesslich galt es insgesamt 15 Gewinner zu ermitteln. Hier die Gewinner aus dem Protokoll-Gewinnspiel:

1 * Psychosomatische Medizin (Klußmann, Springer Verlag)
geht an: Wanda

1 * Anästhesie (Kretz, Springer Verlag)
geht an: Janina Bertz

1 * Pharmakologie/Toxikologie (Wellhöner, Springer Verlag)
geht an: Manuela Doernte

1 * Pathologie (Bornhöft, Springer Verlag)
geht an: Hagen Kahlbau

1 * Taschenatlas Neurologie (Rohkamm, Georg Thieme Verlag)
geht an: Kenny

Jeweils 1 TNM Pocketcard (Börm Bruckmeier Verlag) gewinnen:
- Sabine Thomanek
- Mareike Z.
- Angelika Fäth
- Marc Wittrock
- Susanne Büttner

- Cindy Fritzsche
- Martina Steigerwald
- Clementine
- Laura L.
- Annelie Dittmer

Wir gratulieren den Gewinnern recht herzlich und werden in den nächsten Tagen mit Euch zwecks Versand des Buches Kontakt aufnehmen. Auch allen anderen, denen das nötige Quentchen Glück fehlte, die aber durch Eintrag eines Prüfungsprotokolls den Studenten der nachfolgenden Semester geholfen haben, gilt natürlich unser Dank!

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Folgende Personen arbeiten regelmäßig oder zeitweise an der Onlinezeitung:
Ilka Markmann, Redakteurin, Marlies Lehmkuhl, Redakteurin, Daniel Luedeling, Redakteur, Peter Artz, Redakteur, Franziska Böhm, Redakteurin, Susanne Kirscht, Redakteurin, Andreas Bussmeyer, Redakteur, Jascha Hellberg, Redakteur, Christian Weier, Redakteur, Jens Plasger, Redakteur, Stan, Reporter für Extremeinsätze, Arne Beckendorf, Buchrezensionen und Lokal Hannover, Andrea Clemens, Lokalbereich Uni Köln, Astrid Stumpf, Lokalbereich Uni Münster, Benedikt Bader, Lokalbereich Uni München, Bettina Kiep, Lokalbereich Uni Mainz, Cordula Sachse, Lokalbereich Uni Greifswald, Daniela Prause, Lokalbereich Uni Göttingen, Eike Beyer, Lokalbereich Uni Essen, Eva Skalsky ,Lokalbereich Uni Zürich, Franziska Thieme, Lokalbereich Uni Innsbruck, Katharina Ruether, Lokalbereich Uni Regensburg, Kristina Krüger, Lokalbereich Uni Hannover, Pia Paul, Lokalbereich Uni Witten, Stefanie Schmölke, Lokalbereich Uni Frankfurt, Tobias Schmeinck, Lokalbereich Uni Münster

Mitarbeit:
Wenn Du Interesse an der Mitarbeit im Medi-Learn.net Team hast, schreib einfach eine Email an Ilka - von ihr erfährst Du alles weitere: [email protected] 

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Wenn Ihr Euch abmelden wollt, sucht bitte die folgende Webseite auf:
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Bei Problemen stehen wir Euch gerne auch unter [email protected] zur Verfügung!

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