Anzeige: Noch Kursplätze frei im Intensiv-Frühkurs Physikum
Kurstermine MEDI-LEARN Repetitorien stehen für Herbst 2007 fest!
[Mehr Info zu den Kursen - klick hier]

In Kooperation mit: Georg Thieme Verlag  *  Deutsche Ärzte Finanz  * deutsche apotheker- und ärztebank

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MEDI-LEARN Repetitorien Professionelle Kurse für Mediziner NEU: Kurs zur TMS-Vorbereitung 04. bis 06. Mai 2007 in Marburg

► Für angehende Studenten in Baden-Württemberg ist der TMS im Rahmen der Studienbewerbung Pflicht! ► MEDI-LEARN bietet nun auch ein TMS-Training zur Vorbereitung auf den Medizinertest! ► Im Laufe des 2-tägigen Trainings werden Strategien vermittelt, die im Wesentlichen auf Erkenntnissen der Intelligenzforschung basieren  ► Abgerundet wird der Kurs durch eine Einführung in  ‚MC-Technik’ und ‚Entspannungstechniken’.

[Mehr Info zum TMS-Training - klick hier]

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3. Bist du Alleinerziehend oder mit Partner?
Wir erziehen unsere Tochter gemeinsam.

4. Wie wird das Kind versorgt? (Tagesmutter, staatl. Kindergarten, Kita oder Hort, privat z.b. durch Großeltern)
Tagsüber wird unsere Tochter bei einer Tagesmutter versorgt. Abends und am Wochenende sind wir selbst für sie da. In Notfällen springt jemand aus der Familie ein, welche leider etwas weiter weg wohnt, sodaß auch dies der Planung unterworfen ist.

5. Wie ist der Tag organisiert, sind Lernzeiten eingeplant? Gibt es viele Vorlesungen an denen du nicht teilnehmen kannst, z.b. Abends?
Frühmorgens bringt mein Partner unsere Tochter zur Tagesmutter. Nachmittags zwischen 16 und 17 Uhr hole entweder ich oder ihr Papa sie wieder ab. Der kümmert sich auch abends um sie. Sollte es der Lern/Arbeitsalltag zulassen sind wir beide für sie da. Das Wochenende gehört ganz unserer kleinen Familie. Nachdem unsere Tochter im Bett ist, verbringe ich nochmals 2-3 Stunden mit Lernen bzw. Promo.

6. Gibt es Kinderbetreuungsangebote von der Universität? Was wäre wünschenswert?
An der Uni gibt es keine Kinderbetreuungsangebote? Wünschenswert wären Kindereinrichtungen, die auch mal länger als 17 Uhr geöffnet hätten.

7. Nimmst du das Kind manchmal mit in die Vorlesung, stößt du auf Verständnis bei Kommilitonen und Dozenten?
Habe meine Tochter nie zu Vorlesungen mitgenommen und dies auch bei keinen Kommilitonen gesehen. Ich denke aber auch, dass das vor allem bei den Dozenten nicht gern gesehen wird.

8. Wie ist die finanzielle Situation, gibt es ausreichende staatliche Unterstützung? Musst du noch nebenbei jobben?
Finanziell leben wir von Bafög, Wohngeld, Kindergeld und Erziehungsgeld. Zusätzlich wird die Betreuungsgebühr bei der Tagesmutter vom Jugendamt getragen.

9. Wie ist die Wohnraumsituation?
Wir leben in einer 70 qm Wohnung (3 Räume). Unsere Tochter hat ihr eigenes Zimmer. Im Schlaf- und im Wohnzimmer ist jeweils ein Arbeitsplatz eingerichtet.

10. Ist dein Studium in der Regelstudienzeit möglich oder um wie viele Semester verlängert sich das Studium nach deiner Einschätzung?
Ich hab mein Studium um ein Semester verlängert.

11. Wie hat der Berufseinstieg ausgesehen, ist deiner Einschätzung nach Karriere mit Kind möglich? Möchtest du in deinem Beruf arbeiten, strebst du evtl. eine Teilzeitstelle an?
Im Frühjahr lege ich mein drittes Staatsexamen ab und plane dann eine Vollzeitstelle aufzunehmen. Das ist aber nur durch die flexiblen Arbeitszeiten meines Partners möglich. Mit viel Disziplin und Verzicht auf Freizeit ist eine Karriere mit Kind möglich, aber einfach ist es nicht.

12. Würdest du ein Studium mit Kind noch einmal auf dich nehmen?
Ja, jederzeit.  

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MEDI-LEARN Repetitorien Professionelle Examensvorbereitung für Mediziner
Qualität durch Individualität als Leitmotiv Maßgeschneidertes, erfolgsoptimiertes Konzept Intensivkurse und Kompaktkurse Kurse für TMS-Test, Physikum und Hammerexamen Durchschnittliche Leistungssteigerung: 20 bis 30 % Effektive Examensvorbereitung - mehr Info unter: www.medi-learn.de/kurse
MEDI-LEARN: Seit 1989 Garant für den Erfolg in medizinischen Prüfungen Gerne beraten wir Sie auch telefonisch unter der Hotline 06421- 681 668. [Physikum] [Hammerexamen] [TMS-Testtraining] [Kursprospekt]

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'How about YOUR knowledge in English?'

And again a warm welcome.
As I remember from school teachers always try to encourage their students to start talking and not bothering about mistakes, grammar etc. Why not also here?

Of course, we woud like to learn more about your approach to the English language. For most of us probably the first encounter was at school. But what happened to your knowledge achieved when you left school? Have you tried to improve your English since then, or are your books still on the same place in the shelf where you put them after your final exams? Maybe some of you even took a year off and travelled before taking up their studies.

We are really looking forward to reading YOUR story with respect to the English language. And just in case your sentences or phrases may sound a little bit funny, don't bother. I think, we will sometimes wet ourselves laughing, however, always with a winking eye .

And now, please, just start writing - and keep in mind: NOBODY IS PERFECT

In den kommenden Onlinezeitung werden wir weitere Beiträge aus dem Thread "How about YOUR knowledge in English?" veröffentlichen. Wer neugierig geworden ist, der kann das Forum auch direkt besuchen:

[zum Englisch-Forum - klick hier]  

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DAS MEDI-LEARN Clubrätsel

Im neuen Rätsel dreht sich alles um den MEDI-LEARN Club, einem neuartigen Angebot für junge Mediziner. Um die Begriffe zu erraten, findet ihr den MEDI-LEARN Club unter http://www.medi-learn.de/club ausführlich vorgestellt

Trage einfach das Lösungswort ein und gewinne ein Skelett, eines von je fünf Büchern Lernstrategien, Hammerfragen oder Fakten Arzneimittel. [ Druckbares PDF zum Runterladen ] Zum Onlinegewinnspiel: [www.medi-learn.de/clubraetsel]

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Chances ist das Job- und Karriereforum für Mediziner zum Start ins Berufsleben und für die Fachweiterbildung. Veranstaltet von der DGIM und dem Springer Medizin Verlag findet Chances findet im Rahmen des Internistenkongresses vom 15. bis 17. April in Wiesbaden statt.

Chances informiert über Bewerbungsstrategien, Berufschancen und Facharztprofile in der Inneren Medizin und berät bei der Karriereplanung. Ob Berufsanfänger oder Arzt in der Fachweiterbildung, Chances bietet jedem Informationen mit Vorträgen über den Berufseinstieg, Karriereplanung für Assistenzärzte, Facharztweiterbildung und Niederlassung. Darüber hinaus gibt es persönliche Beratung in allen Versicherungs- und Vorsorgefragen sowie zahlreiche Jobangebote auf dem Marktplatz der Möglichkeiten. Von Jobcenter-medizin.de über Aerztestellen.de bis Fazjob.net, die wichtigesten Jobbörsen für junge Mediziner beraten Sie gern.

Zentrale Publikumsveranstaltung und Höhepunkt ist das Roundtable-Gespräch „Gesundheitssystem im Umbruch – Konsequenzen für Ärzte und Karriereplanung“ am Montag, 16. April 2007, 10.00–12.00 Uhr. Experten aus Klinik, Wirtschaft und Politik debattieren über die Themen Rationierung & Gesundheitsreform sowie Nachwuchsförderung & Karriereperspektiven für junge Mediziner. Das Gespräch moderiert Frau Annika de Buhr (ZDF)

Mache Deine Karriere zum Ereignis und besuche „Chances – Forum für junge Mediziner“ in Wiesbaden!
Weitere Informationen & Programm unter www.dgim2007.de
Chances – Forum für junge Mediziner
auf dem 113. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Innere Medizin
15.-17.4.2007, Wiesbaden, Rhein-Main-Hallen, Halle 10
www.dgim2007.de

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Etwa eines von hundert Neugeborenen kommt heutzutage mit einem Herzfehler auf die Welt. Herzfehler bilden damit die häufigste Variante angeborener Fehlbildungen. Kein Wunder, dass Wissenschaftler auf der ganzen Welt schon seit langem intensiv nach möglichen Verantwortlichen suchen. Auch das Biozentrum der Universität Würzburg war und ist an dieser Suche beteiligt.

Vor etwa zehn Jahren konnten am Lehrstuhl für Physiologische Chemie I Manfred Gessler und seine Mitarbeiter drei Gene identifizieren, die bei der Entwicklung des Herzens in der Embryonalzeit eine wichtige Rolle spielen: Hey1, Hey2 und HeyL. Sind eines oder mehrere dieser drei defekt, kann das Herz nicht planmäßig wachsen - die Herzscheidewand schließt sich nicht vollständig und die Herzklappen funktionieren nur fehlerhaft. Der exakte Weg vom Gen zum missgebildeten Herz war jedoch lange unklar. Erst vor kurzem gelang es der Gruppe, die Details auch auf molekularer Ebene aufzudecken.

"Arbeiten eines oder mehrere Gene aus der Hey-Gruppe nicht oder nur fehlerhaft, bilden sich im Herzen des Embryo zu wenig mesenchymale Zellen", erklärt Manfred Gessler die entscheidende Entdeckung. Diese Zellen bilden sozusagen das embryonale Bindegewebe. Im Laufe einer regulären Embryonalentwicklung wandern sie in großer Zahl aus der Herzinnenauskleidung heraus und bilden später Herzklappen und Teile der Herzscheidewand. Träger des Gendefekts schicken zu wenige Zellen auf die Wanderschaft; das Gewebe wächst unvollständig heran.

Um diesen Nachweis führen zu können, mussten Gessler und sein Mitarbeiter Andreas Fischer Hilfe auch außerhalb des Biozentrums in Anspruch nehmen. Vom Graduiertenkolleg "Organogenese" der Universität Würzburg war Esra Lang gefragt. Am Lehrstuhl für Biophysik von Prof. Peter Jakob war Lang dafür zuständig, mittels Magnetresonanz-Tomographie detailreiche, dreidimensionale Abbildungen von den Herzen der Mäuseembryonen zu erzeugen. Keine leichte Aufgabe, wenn man bedenkt, dass ein Herz in diesem Entwicklungsstadium kaum einen Millimeter groß ist.

Möglich wurden die Aufnahmen unter anderem, weil in Würzburg ein Super-Magnet steht, dessen Magnetfeld mehrere hunderttausend Mal stärker ist als das der Erde. "Das ist das Beste, was es zurzeit gibt", sagt Manfred Gessler. Vergleichbare Technik findet man seines Wissens in Europa nur noch in Oxford.

Unterstützung kam auch aus dem Rudolf-Virchow-Zentrum: Dort arbeitet Prof. Peter Friedl mit einem Mikroskop, das die Aufnahme von Langzeit-Videofilmen im mikroskopischen Bereich erlaubt. Mit Hilfe dieser Technik konnten die Wissenschaftler in einer Art Zeitraffer-Film sichtbar machen, welche Gendefekte die Wanderschaft der mesenchymalen Zellen wie stark reduziert.

"Wir konnten mit unseren Untersuchungen nachweisen, dass ein bestimmter Signalweg, für den die Hey Gene verantwortlich sind, essentiell ist, um die betroffenen Strukturen im Herz zu bilden", erklärt Gessler die Bedeutung seiner Arbeit.

Vollständig gelöst ist das Rätsel damit allerdings noch nicht: Hey-Gene regulieren genau genommen nämlich nur die Aktivität anderer Gene. Was also auf dem Weg von Hey zur Zellwanderung passiert, läuft für den Wissenschaftler zum Teil noch immer in einer "Blackbox" ab. Logisch, dass dies der nächste Schritt ist, den Gessler und seine Arbeitsgruppe aufklären wollen.

Andreas Fischer, Christian Steidl, Toni U. Wagner, Esra Lang, Peter M. Jakob, Peter Friedl, Klaus-Peter Knobeloch and Manfred Gessler: "Combined Loss of Hey1 and HeyL Causes Congenital Heart Defects Because of Impaired Epithelial to Mesenchymal Transition". Circulation Research DOI: 10.1161/01.RES.0000260913.95642.3b


Quelle: idw - Informationsdienst Wissenschaft<

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Aber auch Berufstätige aus den Gesundheitsbereichen, die sich zusätzlich qualifizieren möchten, werden angesprochen. Das kostenpflichtige Studium kann in Vollzeit oder berufsbegleitend in sieben Semestern abgeschlossen werden.

Der Studiengang zum Diplom Wirtschaftsmediziner (FH) bzw. Diplom Medizin-Ökonom (FH) verknüpft praktisches betriebswirtschaftliches Wissen mit theoretischen medizinisch-pharmakologischen Kenntnissen. So ist angesichts der Kostenentwicklung im Gesundheitswesen eines der beruflichen Ziele von Medizin-Ökonomen, Ablaufprozesse derart zu gestalten, dass bei gleicher oder verbesserter Qualität für den Patienten weniger Ressourcen verbraucht werden. Dies erreichen Medizin-Ökonomen in unterschiedlichen Managementfunktionen im Controlling, Marketing oder Personalwesen. Gesundheit und Krankheit sind zentrale Themen der Gesellschaft. Neben den klassischen Karrierewegen in Klinik und Praxis bieten sich Hochschulabsolventen mit Schwerpunkt Gesundheitsmanagement interessante Berufsfelder.

Weitere Informationen gibt auf der Homepage http://www.rfh-koeln.de oder bei der Studienberatung, Peter Nell,

Quelle: idw - Informationsdienst Wissenschaft

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Genug Muffins
Immer noch vom schlechten Gewissen geplagt, dass sie Dennys Tod hätte verhindern können, zieht Bailey ganz harte Seiten auf - vor allem Alex bekommt das zu spüren. Indessen bekämpft Izzie ihre Trauer mit endlosem Muffin-Backen, und Addison beschließt, den Tag mit Trinken zu verbringen, nicht ohne zuvor Merediths Slip, den sie in Dereks Smoking gefunden hatte, ans Schwarze Brett zu pinnen. Um George eifersüchtig zu machen, behauptet Callie, es wäre ihre Unterwäsche ...

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Folgende Personen arbeiten regelmäßig oder zeitweise an der Onlinezeitung:
Redaktionsleitung: Jens Plasger & Christian Weier, Daniel Luedeling, Cartoonist und Redakteur, Angelika Lehle, Redakteurin und Grafikerin, Simone Arnold, Redakteurin, Thorben Kühl, Redakteur und Grafiker, Martina Fröhlich, Programmierung, Kjell Wierig, Grafiker, Peter Wollny, Redakteur, Ilka Markmann, Redakteurin, Marlies Lehmkuhl, Redakteurin, Trojan Urban, Redakteur, Franziska Böhm, Redakteurin, Susanne Kirscht, Redakteurin, Andreas Bussmeyer, Redakteur, Jascha Hellberg, Redakteur, Stan, Reporter für Extremeinsätze, Arne Beckendorf, Buchrezensionen und Lokal Hannover, Andrea Clemens, Lokalbereich Uni Köln, Astrid Stumpf, Lokalbereich Uni Münster, Benedikt Bader, Lokalbereich Uni München, Bettina Kiep, Lokalbereich Uni Mainz, Cordula Sachse, Lokalbereich Uni Greifswald, Daniela Prause, Lokalbereich Uni Göttingen, Eike Beyer, Lokalbereich Uni Essen, Eva Skalsky ,Lokalbereich Uni Zürich, Franziska Thieme, Lokalbereich Uni Innsbruck, Katharina Ruether, Lokalbereich Uni Regensburg, Kristina Krüger, Lokalbereich Uni Hannover, Pia Paul, Lokalbereich Uni Witten, Stefanie Schmölke, Lokalbereich Uni Frankfurt, Tobias Schmeinck, Lokalbereich Uni Münster

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Wenn du Interesse an der Mitarbeit im Medi-Learn.net Team hast, schreib einfach eine Email an Jens - von ihm erfährst du alles weitere: [email protected] 

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