10 Jahre MEDI-LEARN Notarztkurs

2015 blickte MEDI-LEARN auf mehr als 25 Jahre Erfahrung in der Ausbildung von Medizinstudierenden zurück. Wir hatten uns als feste Größe in der Vorbereitung auf die Staatsexamina etabliert — mit dem Anspruch, das Wesentliche zu vermitteln, Struktur zu geben und Menschen auf ihrem Weg zu begleiten.

In unserem Team arbeiteten engagierte Notfallmedizinerinnen und -mediziner, die selbst im Rettungsdienst im Einsatz waren und täglich erlebten, was die präklinische Notfallmedizin verlangt. Aus diesem Kreis kam die Idee: ein Notarztkurs, der sich konsequent an den Anforderungen der späteren Tätigkeit orientiert.

Im Zentrum des Kurses steht die strukturierte Patientenversorgung. Sie zieht sich als roter Faden durch alle Inhalte. Dabei haben wir die im Rettungsdienst etablierten Schemata wie X-ABCDE, SAMPLER und den Sicherheitscheck vor dem Einsatz (SSSS) nicht ersetzt, sondern miteinander verbunden.

Auch die strukturierte Übergabe, etwa nach dem SBAR-Prinzip, ist fest eingebaut. So entstand kein neues, künstliches System, sondern ein praxisnaher Leitfaden, der die echten Abläufe im Einsatz abbildet.

Auf dieser Grundlage haben wir den gesamten Notarztkurs gemeinsam mit erfahrenen Dozierenden neu strukturiert. Das Ziel: eine Ausbildung „aus einem Guss“, in der sich die strukturierte Patientenversorgung durch alle Theorie- und Praxiseinheiten zieht. Jede Lerneinheit beginnt mit der Einordnung in die strukturierte Versorgung, geht sie theoretisch oder praktisch durch und endet mit der Übergabe der Patientinnen und Patienten.

Für alle Inhalte gilt ein einheitliches methodisch-didaktisches Konzept, das auf den bewährten Prinzipien der MEDI-LEARN-Kurse aufbaut: Teilnehmende persönlich begleiten, ihnen die Angst vor dem Einsatz nehmen, sich auf das Wesentliche konzentrieren und alles so vermitteln, dass es sich direkt im Alltag anwenden lässt.

Die Praxis spielt bis heute die Hauptrolle. Den Kurs prägen erfahrene Dozierende aus der präklinischen Notfallmedizin: Notärztinnen und Notärzte, Leitende Notärztinnen und Notärzte (LNA) sowie Notfallsanitäterinnen und -sanitäter. Viele von ihnen bringen zusätzlich eine akademische Qualifikation in Pädagogik oder Medical Education mit.

Interprofessionelle Zusammenarbeit steht bei uns nicht nur auf dem Lehrplan, wir leben sie. Die Teilnehmenden erfahren, dass sie im Einsatz auf hoch qualifiziertes Fachpersonal treffen, mit dem sie auf Augenhöhe kommunizieren und zusammenarbeiten.

Am Anfang stand eine gründliche Auseinandersetzung mit bestehenden Kursformaten und den Curricula der Ärztekammern. Dabei zeigte sich: Reanimation und Traumaversorgung nehmen einen großen Teil der Ausbildung ein — und für beide gab es bereits etablierte, evidenzbasierte Schemata.

Seit 2016 findet der Notarztkurs kontinuierlich statt, in der Regel im monatlichen Rhythmus. Aktuell bilden wir rund 650 Notärztinnen und Notärzte pro Jahr aus — in den vergangenen zehn Jahren waren es bundesweit rund 4.000 Teilnehmende. Diese Entwicklung zeigt, dass das Kurskonzept funktioniert. Vor allem aber zeigt sie das Vertrauen, das so viele dem Kurs entgegenbringen.

Der Notarztkurs ist kein ortsgebundenes Angebot, sondern ein bundesweites Konzept, das wir gemeinsam mit lokalen Partnern umsetzen: Rettungsdienstschulen, Kliniken, Anästhesieabteilungen und weiteren Bildungsanbietern.

Uns ist eine vertrauensvolle Zusammenarbeit wichtig, die die Gegebenheiten vor Ort in das Kurskonzept einbindet, ohne die bundesweit einheitliche Qualität zu verwässern. Für die Teilnehmenden heißt das: Egal, an welchem Standort sie den Kurs besuchen, sie bekommen dieselbe Ausbildung.

Qualitätssicherung ist fester Bestandteil des Kurskonzepts. Wir evaluieren jede Veranstaltung systematisch und entwickeln den Kurs auf dieser Grundlage laufend weiter.

Gleichzeitig gleichen wir die Inhalte regelmäßig mit den aktuellen Leitlinien ab. So lernen die Teilnehmenden immer den aktuellen Stand der Notfallmedizin.

Eine besondere Herausforderung war die Corona-Pandemie. Trotz aller Einschränkungen war es uns von Beginn an wichtig, die Ausbildung von Notärztinnen und Notärzten weiter sicherzustellen. In enger Abstimmung mit den zuständigen Gesundheitsämtern und Ärztekammern haben wir die Kurse unter Schutzmaßnahmen fortgeführt.

Für uns ist die Notarztausbildung ein systemrelevanter Teil der medizinischen Versorgung, der auch in Krisenzeiten nicht ausfallen darf. Aus dieser Zeit stammt auch das hybride Kurskonzept, das sich seitdem bewährt hat:

Kurse mit bis zu 80 Teilnehmenden brauchen eine professionelle Organisation im Hintergrund. Ein festes Organisationsteam begleitet jede Veranstaltung und sorgt dafür, dass alles reibungslos läuft — von den Lehrmaterialien bis zur schnellen Anpassung an kurzfristige Planänderungen.

Neben dem intensiven Kursprogramm schaffen wir bewusst Raum für Austausch. Freiwillige Abendveranstaltungen — vom Training für den Massenanfall von Verletzten (MANV) bis zum kollegialen Gespräch — vertiefen das fachliche Lernen und helfen beim Aufbau eines Netzwerks.

Der MEDI-LEARN Notarztkurs steht heute für ein gemeinsames Verständnis moderner Notfallmedizin, für strukturierte und sichere Patientenversorgung — und für die Überzeugung, dass gute Ausbildung direkt die Qualität der Versorgung beeinflusst. Was als Idee begann, ist heute ein fester Bestandteil der notfallmedizinischen Ausbildung in Deutschland.

Unser besonderer Dank gilt den Dozierenden, die ihr Wissen mit großer Leidenschaft weitergeben, dem Organisationsteam im Hintergrund, unseren Partnern vor Ort — und den vielen Teilnehmenden, die uns ihr Vertrauen schenken.