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Prüfung
M1
Fach
Anatomie
Ort
Leipzig
Prüfer
Spanel-Borowski
Geschrieben am
00.00.0000
Mikro-Ana: Leber,Spinalganglion (die anderen Corpus luteum, Lymphknoten, Gl.parotidea,Niere ...) Makro: Wie sieht ein Nerv aus ? (versch.Schichten,angrenzende Strukturen) Äste des N.trigeminus, am Modell zeigen und benennen Niere: makro + mikro erklären, Lage, Befestigungen, bis wohin geht ein Infekt, mißgebildete Niere mit 2 zuführenden Arterien Beinmuskulatur, Pes anserinus, Adduktorenkanal ...
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1. Runde: O2 + CO2 Bindungskurve, Haldane und Bohr-Effekt , Arbeitsdiagramm des Herzens, Frank-Starling (alles einzeichnen), Kreislaufregulation, Niere: Filtration im Glomerulus, allg.Bedeutung der Niere, Autoregulation 2.Runde: Reflexe: bedingt/unbedingt, Eigen-Fremd,Beispiele und Bahnen, Dunkeladaptation, Diagramm dazu, Rezeptortypen , graphisches Hörfeld, Presbyakusis, Intensitäts-Dauer-Kurve, Rechtecks und Dreiecksreize Das Wichtigste: alle Achsen müssen total korrekt beschriftet werden können und alles logisch herleiten ! Ein sehr angenehmer Prüfer, will nix Böses Noten mit Spanel-B.: 1, 2+, 2-,2- ...
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Histo: Niere, Leber(+Prostata oder Hoden? - hab´ ich vergessen): alle \"mussten\" erst einmal Zeichnungen machen und Beschriften, je mehr desto besser, er liest es sowieso nur oberflächlich durch, stellt relativ faire Fragen zu den Zeichnungen, am Ende eine Frage zu einer Spezialfärbung - locker bleiben - bei mir ist er auch locker geblieben, nachdem ich falsch geraten hatte.
Makro:
Frage: Begrenzungen und Inhalt des Leistenkanals - Klassiker!!!
Frage: Zeigen, Verlauf und grobe Innervation (Muskelgruppen z.B. Beuger, Strecker usw., am besten natürlích mit entsprechenden Beispielen) vom peripheren Nervensystem: N. radialis, N. ulnaris, N. medialis, ...
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Frage: Praktikumsversuch von dem isolierten N. ischiadicus vom Frosch - oder so ähnlich (der mit der Computersimulation des Nerven): erstmal so überhaupt... (Zeichnung aus dem Skript musste nachgezeichnet werden) und dann: wie müssen die Elektroden angeordnet werden, wie muss die Haut manipuliert werden um eine bessere Leitfähigkeit bei der oberflächlichen Hautableitung zu erreichen?
Frage: offene Frage zur Anatomie & Phyisiologie vom Ohr (das war die Rettung, nachdem ich 15 min. lang erfolglos damit beschäftigt war mich an den genauen Versuchsaufbau und die Möglichkeiten zur Verbesserung der Hautableitung zu erinnern)
Frage: wie funktioniert ...
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Es gibt wohl kaum einen Prüfer, der mehr Ruhe und Ermutigung ausstrahlt. Schön ist auch, daß man bestätigt wird, wenn eine Antwort richtig ist. Wenn man nicht weiter weiß, versucht er entweder, den Prüfling in die richtige Richtung zu lenken oder aber stellt eine andere Frage.
Präparat: Ductus deferens, Schichtung nennen, Epithel erklären (warum dieses Epithel dort, wo gibt es das noch?), er lässt es auch zu, wenn man Sachen erwähnt, die dazu passen, aber nicht gefragt wurden (z.B. Makroskopie gleich mit erwähnen)
Fragen: knöchernes Becken erklären, welche Knochen, welche ...
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Schnitt durch den Mundboden anzeichnen, Glandula Submandibularis von der Seite anzeichnen (proc. uncinatus)-> pathologische Bedeutung bei Speichelsteinen (lat. Bezeichnung), Innervation, Botilinustoxinwirkung auf die Speichelsekretion Topographie der A. und V. facialis Innervation der einzelnen Mundbodenmuskeln, Verlauf der N. alveolaris inferior
2.) Mikroskopie
a) Ductus cysticus: zunächst nicht erkannt, da Epithel nicht typisch (lt. Erklärung dicker Anschnitt, daher stellenweise Aussehen wie mehrschichtig)und sehr seltsame Anschnitte. konnte ihm aber erklären, wie ich die anderen Möglichkeiten differentialdiagnostisch ausschließen kann. er hat mich dann irgendwie wieder zurück zur Gallenblase geleitet und darüber dann auf den Ductus. (er erstrahlte als ...
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Datum: 27.8.01 Sehr fairer Prüfer, der niemandem schaden möchte. Er sucht sich nur ein Thema pro Prüfling aus und prüft genau 25min (mit Stop-Uhr) darüber. Er hat ca 15 Standardthemen (siehe Protokolle), aus denen er sich eines aussucht. Das macht die Vorbereitung sehr übersichtlich.
-Aufbau mit Skizze, makroskopische Beschreibung aller Komponenten mit Lagebeziehung zu einander -Räumliche Einteilung (vordere, hintere Augenkammer, Glaskörperraum) -Beschreibung des histologischen Feinbaus der Sklera, Kornea, Retina, Corpus Ciliare (Zonulafasern) -Funktion der Iris (Blende) -Retina: Versorgung, Aufteilung in Pars pigmentosum (Melaninhaltig) & nervosum, ...
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Zunächst 1 Runde Physiologie: Pankreas ganz allgemein, Enzyme, HCO3- , Transporter, Kanäle; Patellarsehnenreflex: Verschaltung aufzeichnen: monosynaptisch auf Motoneuron des Agonisten, polysynaptisch über hemmendes Interneuron auf Motorneuron des Antagonisten; Achtung: Prof. Pott ist der Meinung, dass es sich hierbei um Renshaw-Hemmung handelt, was aber völliger Quatsch ist. Darm ebenfalls Transporter; Koronarkreislauf (schon in Ruhe maximale Sauerstoff-Ausbeute (60%), Mehrbedarf durch Durchblutungssteigerung lokal-chemisch durch Adenosin); Niere: Filtration; wodurch ist der hydrostatische Druck bedingt (durch Gefäßwiderstand und Herzzeitvolumen: P=R*HZV), Messung des renalen Blutflusses (warum wird PAH sezerniert, ist doch körperfremd? - unspezifische sekundär aktive Transporter für organische Säuren); Vegetatives ...
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Zunächst 1 Runde Physiologie: Pankreas ganz allgemein, Enzyme, HCO3- , Transporter, Kanäle; Patellarsehnenreflex: Verschaltung aufzeichnen: monosynaptisch auf Motoneuron des Agonisten, polysynaptisch über hemmendes Interneuron auf Motorneuron des Antagonisten; Achtung: Prof. Pott ist der Meinung, dass es sich hierbei um Renshaw-Hemmung handelt, was aber völliger Quatsch ist. Darm ebenfalls Transporter; Koronarkreislauf (schon in Ruhe maximale Sauerstoff-Ausbeute (60%), Mehrbedarf durch Durchblutungssteigerung lokal-chemisch durch Adenosin); Niere: Filtration; wodurch ist der hydrostatische Druck bedingt (durch Gefäßwiderstand und Herzzeitvolumen: P=R*HZV), Messung des renalen Blutflusses (warum wird PAH sezerniert, ist doch körperfremd? - unspezifische sekundär aktive Transporter für organische Säuren); Vegetatives ...
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1. 2 Histologische Präparate erkennen und etwas dazu erzählen. Herr Prof. Witt fragt viel nach und will alles sehr genau wissen, z.B: auch Färbemethoden. Präparate: Niere, Kleinhirn ; bei den anderen Ureter, Arterie/Vene, Tonsilla palatina, Ileum ... alles keine Hammerpräparate
2. an der Leiche: autochtone Rückenmuskulatur, hier sollte man auch ein paar Muskeln benennen können. ...
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Nach allem, was ich vorher über Herrn Prof. Kriegel gehört und gelesen hatte, meinte ich, daß es ziemlich schwer werden würde und mir ein grimmiger, unfreundlicher, ständig auf Details herumhackender Mensch gegenüber sitzen würde.
Aber es war fast das komplette Gegenteil. Die Fragen gingen nicht so sehr ins Detail und konnten auch ohne größeres Zusatzwissen beantwortet werden. Man hat genug Zeit sich vorzubereiten und sich Notizen zu machen. Man braucht aber keinen riesigen Vortrag vorzubereiten, denn Herr Prof. Kriegel hakt sehr bald ein und fragt nach, will dieses und jenes wissen, aber meiner Meinung nach alles ...
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1. Histoschnitte erkennen und begründen a) Rückenmark: Anschnitt auf welcher Höhe? Wie kommen graue und weiße Substanz zustande? b) Gl. parotis: DD zu Pankreas nennen (bindegewebige Septen, keine Langerhans\'schen Inseln, keine zentroazinären Zellen und erklären wodurch diese im Pankreas entstehen)
2. Makroskopie a) Ausgußpräparat der Nasennebenhöhlen: Sinus frontalis benennen Welches Epithel am Vestibulum nasi (= mehrschichtiges unverhorntes Plattenepithel mit apokrinen Talgdrüsen, wenn diese verstopfen können sich Furunkel bilden, der Talg fließt dann über die V. facialis durch die Fiss. orbitalis sup. in den Sinus cavernosus ab => Embolie der Sinus möglich, Meningitis) b) Verlauf der männlichen Urethra: Länge, Engen & Weiten Welche ...
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1. Proteine Entstehung der Raumstruktur von Proteinen durch Wechselwirkungen der Seitenketten zueinander (= Tertiärstruktur) Er nennt eine Aminosäure, der Prüfling soll die Seitenkette aufzeichnen und erläutern, welcher Teil welche Bindungsart eingehen kann Welche elektrisch geladenen Aminosäure gibt es?
2. Lipoproteine Warum gibt es Lipoproteine? Welche gibt es, wie unterscheiden sie sich? Weg und Funktion der VLDL erklären können? Welche Apolipoproteine besitzen VLDL?
3. Restriktionsfragment-Längen-Polymorphismus Erklären, was RFLP bedeutet Wie wurde es im Praktikum sichtbar gemacht?
Atmosphäre: Ruhig, gibt kleine Hilfen. Der Prüfling erhält eigentlich nur zwei Themen, wenn man jedoch zu einem Thema absolut nichts weiß, gibt er noch ein drittes. ...
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Mündliche Prüfung bei Herrn Dr. Ebert, Physiologie. Gefragt wurde in zwei Runden: Blutdruckmessung (er wollte hören: Übergang laminare in turbulente Strömung, Entstehung und Aufhören der Korotkovgeräusche) statisches Druck-Volumen-Diagramm der Lunge (wie die Drücke zustandekommen) Orthostase-Reaktion Niere (genaue Vorgänge in der Henle-Schleife) ...
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Dr. Linder schränkt in seinem Vorgespräch seine Prüfungsthemen zwar nicht ein, aber er fragt ziemlich allgemein. Er will sicher nicht jeden Schritt der Glykolyse wissen, sondern es geht Ihm mehr um das allgemeine Verständnis. Welche Aufgabe hat Glucose, was sind interkonvertierbare Enzyme, welche gibt´s, wie läuft die Interkonvertierung ab, Signaltransduktion bei Hormonen... Mich hat er über Cholesterin geprüft: Synthese, Aufgaben, wie kann man Cholesterinspiegel senken... Alles in allem eine super Prüfung. Er hat nur einen Nachteil, er bleibt bei einem Thema, auch wenn der Prüfling nur wenig damit anfangen kann. Das ...
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Man sollte sich nicht angewöhnen, zu sehr auf die beurteilenden Stimmen auf anderen Prüfungsprotokollen zu hören. Wenn der Prof. einen schlechten Tag hat, dann wird er eben etwas weniger lachen und vielleicht auch weniger helfen, oder noch tiefer bohren, aber wenn er gut drauf ist, so wie bei uns, dann lacht er doch oft, stellt durchaus beantwortbare Fragen und gibt sich schneller mit einer Antwort zufriden, ohne nachzufragen. Geprüft wurde in einer Runde, allerdings bekamen wir 2 verschiedene Fragenbzw. Themen, zu denen wir uns äußern mußten. Prof. Eschrich war supernett, geduldig und ...
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Prüfungsprotokoll Physikum Sommer 2001 Mittwoch, 29.08.2001
Prüfer:Prof. Klobeck, Biochemie (Vorsitzdender) Dr. Wittmann, Psychologie
Dauer: 120 min. 20 Minuten pro Fach, pro Prüfling Noten: 3,3,3
Also vorab erst mal: Herzlichen Glückwunsch zu diesen beiden Prüfern!! Besser kann man es glaube ich kaum treffen. Beide sind sehr geduldig, beruhigen die Prüflinge, und sind absolut nicht darauf aus, jemanden rauszuprüfen! Sie erkennen, wenn jemand stockt, greifen helfend ein, wenn man sich verrennt, und verzeihen auch kleinere Fehler.
2. Runde: Biochemie. Einleitung: Sie haben bestimmt heute morgen Kohlenhydrate zu sich genommen. - Was sind KH? Was passiert mit den KH ...
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Frage: Aus wievieln Zellen besteht ein Einzeller? Antwort: 1
Frage: Nennen Sie mindestens 2 Einzeller die mit blossem Auge erkennbar sind. Antwort: 1.Polizisten 2. Sie
Hinweis: Es werden jedes Mal die gleichen Fragen gestellt. Nur wer genau diese Antworten gibt kommt durch. Bei einem Fehler wird bereits die Note 5 gegeben. Für jede Frage hat man 20 min Zeit. Die Beantwortung geht normalerweise aber schneller. ...
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Wenn man schon Anatomie geprüft wird, dann hat man mit Prof. Schmidt sicher einen der besten Prüfer abbekommen. Prof. schmidt teilt die Prüfung in mehrere Runden ein. Jedem Student wird mindestens eine Frage gestellt zu einem Organ, dem Bewegungssystem, dem Gefäßsystem, zentralem und peripheren Nervensystem und dem Sinnessystem. Zusätzlich mußten bei uns noch 2 mikroskopische Präparate erkannt und eine embryologische Zeichnung beschriftet werden. Meine Themen waren: oesophagus (Teile, Engen, Topographie, Innervation), hiatus saphenus (einmündende Venen), Kniegelenk (Aufbau, Menisci, Bänder, Klinik), Hautinnervation am Arm, Tr. spinothalamicus (Qualität, Schaltstellen, Verlauf), Iris ...
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Beckenboden, Wände der Paukenhöhle, Koronararterien, Entwicklung Diaphragma und Niere, Nierentiefstand und Nierenhochstand beim Fötus und Entwicklungsstörungen die sich dadraus ergeben, Entwicklung Schilddrüse, Leistenkanal.
Histo: Leber, Sehne, Plexus choroideus, Niere, Rest weiß ich nicht mehr, jeder noch ein ELMI-Bild. ...
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Physikum 2001, Biochemie (Prof. Wenzel, Prüfungsvorsitz)/ Anatomie, 2 Prüflinge, los gings mit Ana. Mikroskopischer Teil: Ureter, Aufmalen, Aufbau erläutern Makroskopischer Teil: 1. Herz, Segelklappen (Zeigen, Nennen, Aufbau, Unterschiede rechts-links, Papillarmuskeln (Namen), Funktion, Herzaktionen), Koronararterien (Zeigen, Nennen, Versorgungsgebiete, Versorgungstypen); 2. Regio cruris posterior (Nerven- und Gefäßversorgung) Dr. Schwab sprach sehr leise, so daß man genau hinhören muß. Er führt einen nicht zur Lösung, gibt keine Tipps, unterbricht, sobald man abschweift. Durch seinen stets ernsten Blick sollte man sich nicht verunsichern lassen. ...
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Physikum 2001, Biochemie/ Anatomie (Dr. Schwab), 2 Prüflinge, Biochemie war die 2. Teilprüfung, Ort: Prof. Wenzels Büro, er hatte auch den Prüfungsvorsitz. 1. ATP aufmalen, Bindungen erklären, Energiegehalt der Bindungen (diese Frage wurde erst zum Schluß ausgewertet) 2. Denaturierung von Eiweißen: Wie? Womit verbunden? Wodurch? (Wirkungsweise von hoher Temperatur, Harnstoff, apolaren Lösungsmitteln, Reduktionsmitteln) 3. zentrale Stellung von Glc-6-P im Stoffwechsel: Reaktionen, Enzyme, Cosubstrate, Reversibilität 4. Eisenstoffwechsel: Resorption, Speicherung, Transport, Oxidation, Reduktion (mit Enzymen und Cosubstraten) Prof. Wenzel war sehr ruhig, freundlich und entgegenkommend. Er stellt humane Fragen und gibt gute Tipps falls man mal was ...
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